如何培养孩子领导力—

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如何培养孩子领导力

于领导力，专家学者们有诸多不同的定义，但追溯领导力的核心就是让别人追随，带领他们达成目标的能力。　　乔布斯几经坎坷，跌宕起伏依然屹立不倒，傲视群雄。短短十年内，他就将苹果从自家车库里的小作坊，发展为雇员超过四千名、价值超过二十亿美元的大公司。然而，却在事业最巅峰时被自己创立的公司扫地出门。后来，又在一年中失去2.5亿美元!遭遇几近毁灭性打击的他,12年后卷土重来，重新主宰了苹果公司，并将其带上前所未有的高度和辉煌。　　乔布斯为何能如此成功?是他绝不轻言失败的坚韧、对事业的无比热爱，同时也是他卓越的领导力。他非凡的领导才能及人格魅力让苹果的员工甚至消费者，对他建立了极高的崇拜和忠诚。在他的领导下，苹果产品大放异彩，苹果公司飞速发展，深刻地改变了现代通讯、娱乐乃至生活的方式。　　领导力往往在孩子小时候就能显著体现，小区里成群的孩子中，总会有几个活跃份子，有自己的主见，小伙伴特别听从他的号令，备受拥护；学校里的学生中总有领头人，组织活动、分配任务有条不紊，面面俱到。而有些孩子参加活动，下意识选择后面;面对机会时，脱口而出“我不行”……孩子的被动、退却和置身事外，会让他失去展现自己的机会。　　那些从小就体现领导才能的孩子往往具有以下特点：　　能自发组织起一个活动或游戏，让其他小伙伴投入其中，有强大的凝聚力; 　　游戏过程中主动交流、引领他人的行动，有强烈的责任感和合作精神; 　　能够跳出个人得失，懂得帮助、照顾、安慰他人; 　　拥有独立的思考能力和个人主见，自信，有决断力; 　　语言表达能力强，愿意与他人分享、听取其他小朋友意见。　　那为什么从孩子小时候，我们就能观察到他们领导力的差异呢?这跟孩子千差万别的DNA有关，特别是和领导力密切相关CHRNB3和CHRM2基因。CHRNB3基因A/G多态性对于一个人是否会处于领导角色有着显著的影响，研究结果显示携带A等位基因的人群会提高处于领导角色的机率。CHRM2基因能加强大脑的思维回路，增强分析、归纳和演绎等能力，因此与注意力、学习、记忆和认知等多种智能显著相关，携带A等位基因的人群领导决策能力更好。　　对于孩子来说，未来要想取得事业、人生的成功，领导力是他们成长过程中不可缺少的素质之一。　　借助金螺旋®儿童成长基因检测，充分了解孩子在领导力上的天赋，通过与公司特聘教育学专家一对一的沟通交流，对孩子的领导力培养进行一个长远的规划。此外，金螺旋还包含智商、情商、艺术、运动天赋及营养吸收能力五大板块的详细解读，助力孩子追逐自己的梦想! 　　想象一下，在你小时候如果有科学的扬长避短的指导方向，那现在的你会有什么不同?那现在你的不作为又会对你的孩子造成什么样的影响? 　　每个孩子都是独一无二的个体，作为家长的我们，所能做的就是给予他们正确的引导，在孩子小的时候更好的了解他们，欣赏和引导他们的天赋，让他们变得更为自信，创造一个更加美好的未来。