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​美国:学前教育关键在家长

  话说美国总统奥巴马连任后的第一篇国情咨文,就是花很大的篇幅谈到了学龄前儿童教育计划,美国的科学家们也比较紧跟形势,最近发表了一系列的有关学龄前儿童教育的文章,很多文章非常有意思,也非常有借鉴性。

  低收入家庭孩子语言能力差

  比如我们都很熟悉的关于中产阶级和贫困家庭孩子识字差距的问题。十几年前,美国科学家的文章早指出,从识字量来看,出身中产阶级或是富裕家庭的孩子,3岁时的词汇量就比低收入家庭的孩子多了上百万,直接反映到孩子入学时,大家就不在一个起跑线上。识字多的孩子自然在上学的时候就有了更多的优势。

  低收入家庭孩子阅读能力差

  由于口语能力和词汇量的大小直接跟孩子们的阅读能力密切相关,所以接下来的问题也就不需要答案了。可以想象的是,入学时语言能力就差的儿童,上学后的阅读起点就低,导致低收入家庭的孩子入学后阅读能力和富裕家庭孩子相差甚远。

  富裕家庭孩子语言能力强的秘诀

  贫富家庭的孩子在语言与阅读上的差距,是实实在在的起跑线的差距。也正因为这些统计学数据,奥巴马政府加大了对学龄前儿童的早期教育投资力度。原来美国公立学校就有针对低收入家庭的Pre-K计划,鼓励低收入家庭尽早把孩子送到学校接受教育,这样等孩子们5岁的时候希望和高收入家庭的孩子差距小一点。现在美国的有些州把公费教育的年龄降到了3岁,除了国家投资,也在鼓励各州政府增加教育投资,这等于是把幼儿的早期教育由政府负责起来,由政府出资弥补贫富差距下的儿童教育问题。

  俗话说家长是孩子的第一任老师,父母的言传身教,对孩子的影响是巨大的。不爱读书的父母很难说服孩子阅读是一件快乐的事,建议做父母的不妨在每天下班后静下心来,放下心头的琐事与烦心事,关上电视,放下手机,单纯的陪孩子一起聊聊天,说一说每天周围发生的有趣故事;与孩子一起唱儿歌;大人小人一起看一本有趣的书,或是模仿一下故事中的情节,想像一下主人公的行为与动作;甚至哪怕安静的各看各的书,或是在饭桌上讨论一下大家都喜欢的书的故事情节,最新新闻等潜移默化之下,相信孩子也会习惯每天找出一段时间捧起书本,快乐读书,这些,不需要花很多钱,只要做父母的有心,就是给孩子最用心的呵护与最有用的教育了.



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