国外家庭教育理念 教育新闻 电子课本 智力开发 记忆力培养 笑话 古诗 成语 名人名言 歇后语 生活物理 生活化学 资料  留言本请你留言
幼儿园教育——婴幼儿教育
之 幼儿园教育

推荐:古诗欣赏 2016中考 2016高考  阅读:
 您当前的位置是:《为您服务教育网》>>>婴幼儿教育>>>幼儿园教育>>>发展幼儿的音乐审美能力的方法
发展幼儿的音乐审美能力的方法

  怎么发展幼儿的音乐审美能力?下面详细介绍一下。

  1、选择适宜的欣赏作品,激发幼儿的音乐审美情感。

  教师选择音乐时,要注意题材、体裁、形式、风格的多样化以及艺术性。如,《赛马》是一首较典型的ABC结构的乐曲,AC两段音乐欢快激烈,表达的是赛马的热闹场面,而B段音乐比较轻松悠扬,便于幼儿听辨理解,适合幼儿欣赏。世界名曲《动物狂欢节》中变幻的旋律、乐音表现出一个个栩栩如生的动物形象:小兔子的活泼伶俐用欢快跳跃的声音表现;乌龟的笨重迟缓用缓慢凝重的声音表现……又如,《梦幻曲》那如诗如梦的优美旋律能让人产生舒适甜美的感觉,《摇篮曲》则把孩子们带入恬静温馨的梦幻之中,让孩子们体验到无边的母爱……此外,教师还应为孩子们创设自由、宽松、和谐的环境。教师可以以角色扮演这一方式,同幼儿开展情感交流活动,并对幼儿在这一过程中产生的各种情感进行关注,并满足他们的情感需求,使他们在活动中交流情感,展示自己的能力,获得愉悦的情感体验。

  2、灵活采用多种形式,发展幼儿的音乐审美想象能力。

  审美想象是在审美感知和记忆的基础上,凭借想象,经过情感加工重新组合的新形象。在音乐欣赏中,教师要灵活采用多种形式,如手势、肢体语言、体态动作等,丰富幼儿的表象经验,引导幼儿自主表达、表现,让幼儿进行想象创造,提高幼儿的审美创造能力。如,在欣赏挪威舞曲《小树和小精灵》时,为让幼儿对音乐形象进行充分的想象,教师可设计问题,引导幼儿带着问题思考。教师可问:“什么样的小树长的树叶才与众不同呢?小树要怎样才不会被小精灵施魔法?”幼儿想象之后,教师和幼儿共同创编出以下动作:在A段上半部分,小树的生长极为自由,下半部分,风的吹拂使得小树摇晃起来。在B段部分,小精灵可以看看小树,要求扮演小精灵的幼儿在奔跑时不能碰撞小树。孩子们的想象力被充分调动起来了。又如,在欣赏《土耳其进行曲》时,教师尝试用打击乐器演奏的形式来表现进行曲所特有的轻松诙谐的情绪特征。可以利用图谱,教授幼儿感受这几样乐器的声音特点。让幼儿判断,乐器发出的声音对应图上何种乐器。实践证明,运用多种形式让幼儿多参与,是一种培养幼儿审美想象和审美创造能力的有效途径。

  总之,发展幼儿的音乐审美能力的方法给大家了,希望大家重视。



联系我们 本站搜索 要资料 请您留言 开心智慧吧 动画 笑话 安平影像
 周恩来总理
为您服务教育网——全心全意为中国教育免费服务(Copyright© 2001-2017 河北·衡水) 安平明德小学 一小学前三班
冀ICP备06009845号