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发展儿童的情感表达能力的方法

  我们可以通过一些适当的方法去引导儿童的情感表达能力,下面详细介绍一下。

  1、通过声音、动作、表情与姿态发展幼儿情感表达能力

  让幼儿通过多种途径理解感受音乐中的各种情感,可利用声音、动作、表情、姿态等表现出来。如利用声音发展幼儿情感表达的有:《大猫小猫》,幼儿就可用不同的声音表现出大猫小猫的区别,大猫声音高,小猫声音尖、低、细。如音乐欣赏《狮王进行曲》,幼儿用不同的动作、表情、姿态来表现音乐中的小动物。狮王大摇大摆、凶狠,狐狸殷勤献媚、狐假虎威,其它小动物萎萎缩缩、发抖的样子。我把幼儿分别角色,自己发挥表演,孩子们的情绪一下子调动起来,凭着自己对音乐的理解与感受,用动作、表情把音乐表现的淋漓尽致。音乐活动《学做解放军》,男孩子都喜欢扮演解放军,他们尊敬解放军,认为解放军是最有本领的人。根据这一特点,就可以把幼儿园的演出服拿出来,给班的孩子穿上,孩子们就会开心极了,他们学解放军走路。这一举动,不但调动了幼儿活动的积极性,更让幼儿体验到作为一名解放军的自豪与光荣。之后让幼儿学习动作,幼儿一下子就能掌握,有的幼儿不但自己表演,还帮助别的幼儿。表演动作时幼儿情感的表达还得到了满足,满足了幼儿表达情感的强烈欲望。

  幼儿在音乐活动中,通过声音、表情、动作、姿态表达了幼儿对音乐的情感体验,不但表演与歌唱能力得到提高,合作、交往、相互学习的能力也得到了提高。

  2、通过表演发展幼儿的情感表达能力

  让幼儿通过多种途径理解感受歌曲中的各种情绪,目的是帮助幼儿在歌表演中恰当的把声音、动作、表情、姿态等表现出来,所以在歌表演中把教学重点放在了幼儿根据自身的感受来表达歌曲的情感。如歌表演《猫和老鼠》表现的是小老鼠先是很神气后来胆怯的两种不同的情绪,由于幼儿通过对游戏有了一定的情绪感受,因此表现出来的很生动。“小老鼠们“有的眼珠滴溜溜乱转、摇头晃脑、有的龇牙咧齿、蹑手蹑脚,有的鬼鬼祟祟、到处觅食。“喵”的一声,猫来了原来神气活泼的小老鼠一下子吓得抱头缩颈、浑身发抖。所以他们在自己的表演时都有有样的模仿小老鼠,幼儿在表演中相互感染、不但表演能力有所提高,合作交往相互学习的能力也得到了提高。

  总之,发展儿童的情感表达能力的方法给大家了,希望大家重视。



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