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孩子做事缺乏坚持性的解决方法

  孩子做事缺乏坚持性与其年龄有关,幼儿期的孩子智力发展较快,喜欢探求新知识,什么事都想自己动手去做。怎么解决呢?

  方法一、进行挫折教育,帮助孩子树立克服困难的信心。

  首先,家长应转变教育观念。不少家长认为,如今条件好了,孩子又不多,无论如何不能让孩子吃苦受累。在这种思想指导下,家长就会尽其所能满足孩子的一切要求,代替孩子完成一些理应由孩子自由完成的事情。比如孩子摔倒了,父母马上把孩子抱起来并加以安慰;四、五岁的孩子自己不会吃饭,穿不好衣服,父母一一为其代劳;有些家长错误地认为生活中的这些小事等孩子长大后,自然而然就会做了。其实这样做是剥夺了孩子本来应该经受的体验和实践,使孩子错误地认为人生道路一马平川,而不知世事的纷繁和艰辛,以致在以后遇到困难和挫折时,便产生不知所措的心理困扰,甚至患上精神病或出现离家出走、自杀等极端行为。因此,家长必须转变教育观念,把关心爱护与严格要求结合起来,放手让孩子独立面对一些问题,教育孩子以正确的态度对待困难,培养孩子克服困难的勇气和信心。

  其次,设置情景障碍,增强孩子的心理承受力。现在的孩子遇到的挫折很少,因此形成了“输不起”的性格,表现为怕困难、怕失败而不敢尝试;失败了则一蹶不振、自暴自弃。这就要求我们日常生活中要人为地为他们设置一些障碍,以增强孩子对挫折的心理承受力,从而增强其坚持性。

  再次,鼓励孩子多动脑筋、敢想敢干。在孩子遇到困难或遭受失败而出现情绪波动时,不要急于包办代替,更不能埋怨和奚落:“你怎么那么笨,别人都会,就你不会”。鼓励孩子积极尝试,寻找战胜困难的途径,必要时给予一些指导,帮助他们养成胜不骄、败不馁的良好心理品质。

  方法二、根据孩子的兴趣,合理安排活动。

  这句话包含两方面的含义:一是根据孩子的兴趣,安排孩子感兴趣的活动。孩子在兴趣性强的活动中坚持的时间长于在兴趣性弱的活动中坚持的时间,我们可以根据这一特点,在孩子感兴趣的活动中培养其坚持性,如:让他们听校长的故事或音乐;请他们帮成人拣菜等。家长需要注意的是:当孩子正在做他感兴趣的活动时,不要去打扰他。有些家长看到孩子专心、稚气的模样很可爱,忍不住一把抱起来又亲又吻;或者凭自己的兴趣与孩子讲这个、讲那个;这些都不利于孩子坚持性的培养。二是根据孩子的特点,故意安排他们参加不感兴趣的活动。成人要求并鼓励孩子象他们崇拜的英雄人物一样,坚持把事情做完,以培养他们困难的习惯和能力,如在游戏中让孩子扮演执勤的民警、站岗的解放军战士等,以锻炼其意志中,提高其坚持性。

  总之,孩子做事缺乏坚持性的解决方法给大家了,希望大家注意。



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