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讲给学生的故事——班主任中心
之 讲给学生的故事

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怎样追求有效的体育课堂教学

  在对幼儿园体育教学有了一定的认识后,还要就如何提高课堂教学效果进行探讨,避免幼儿时间的隐性浪费。结合多年来对体育教学的探讨总结,我觉的可从以下几方面进行提高。幼儿园的体育课是幼儿园体育活动的教学的重要组成形式,担负着向幼儿传授基本动作,发展其身体素质,增强其体质的重任。对于幼儿教师的基本要求,现结合我的教学经验谈一下我是怎样组织体育课。

  一、体育课前准备工作要充分。

  首先,根据本班幼儿身心发展的年龄特征和实际水平选择好合适的教材和教法。

  其次,教师要认真熟悉教案及教案有关的材料和知识,对教材中的动作,教师应事先亲自练习,体会要领,做到十分熟悉,争取达到自动化程度。

  另外,要做好物质准备,包括准备数量充分的体育器材和玩教具,并检查幼儿的服装是否整齐、轻便、鞋带是否系好等。

  二、体育课要充分的组织和领导。

  教师要把背好的课一步一步付诸实施,在这一过程中,教师的教学能力,教师的组织能力、驾驭教材的能力以及灵活机动调节能力等都在其中起着关键性的作用,为此,我注意了以下几点。

  (1)态度认真,情绪高涨,着装应符合运动的要求。

  教师应本着对幼儿高度负责的精神,做到态度认真。对于幼儿要具有强烈的感染性和鼓舞性。同时,对教师的着装,我充分注意了,穿运动鞋,运动服,不穿高跟鞋和裙子。

  (2)正确地讲解和示范

  讲解时对幼儿建立动作表象,形成动作概念,理解体育玩法和规则具有十分重要的作用。

  (3)灵活机动地运用教学方法。

  教师应善于运用游戏的口吻和启发性的语言,鼓舞幼儿多动脑筋,以提高其活动的兴趣和积极性。

  (4)控制和调节幼儿的运动量和练习密度。

  1、充分有效地利用上课时间。

  2、灵活增减运动量。

  3、不无故拖延或缩短上课时间。

  4、教师应尽量亲自参加活动。

  (5)注意观察幼儿的动作,发现错误及时纠正。

  总之,追求有效的体育课堂教学,是大家应该重视的。



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