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激发孩子绘画的兴趣

  怎么激发孩子绘画的兴趣?下面详细介绍一下。

  一、各种感官刺激的调动是丰富幼儿绘画的感受的手段

  通过我的观察与总结,孩子在课堂中的注意力是不稳定的,呈曲线图(即↗↘↗↘),因此,教师需要在幼儿注意力处于曲线底部时,运用各种方式不断地激发、培养和保持幼儿对美术活动的兴趣。

  1、语言刺激:

  教师富有童趣的语言,可以让幼儿产生轻松、愉快的游戏心理,使他们乐于参与,更能轻松大胆地表达自己的意愿,可以加深幼儿对作品的印象,同时也锻炼了幼儿胆量和口才,使之大方而自信。特别是在作品欣赏过程中,幼儿可以从对色彩、线条、形态等方面说出各自的见解,谈出自己的感受和体会,丰富幼儿的美感经验,提高幼儿的审美能力。如在设计小班美术活动小鱼的家时,我通过故事送小鱼回家传递给孩子这样一个信息:小鱼口渴了,需要小朋友帮忙把她送回家,以故事激发幼儿帮助小鱼的愿望,鼓励孩子为小鱼的家多添些水(即多画些曲线)。

  2、动态刺激:

  这是吸引幼儿兴趣的法宝之一,也是发展幼儿思维的有效手段。如在进行大班艺术同构活动:傣族姑娘时,我先通过自己的肢体语言,展示了傣族姑娘的舞姿,通过这样的动态刺激,既让幼儿了解到傣族舞蹈的基本特征,孩子也感受到了傣族的民族风情,许多孩子情不自禁地跟着翩翩起舞,三道弯等傣族舞代表动作架得有模有样,通过孩子的亲身体验,接下来美术活动变得轻松愉快,达到事半功倍的效果。

  3、图形刺激:

  a、实物刺激;在美术活动中出示实物,是最能抓住幼儿眼球的,尤其是比较少见新鲜的,事实证明:实物的真实感带给孩子的视觉冲击是不可替代的;

  b、范画刺激;在绘画过程中出示范画,并不是为了让孩子依样画葫芦的临摹下来,而是为了引起孩子兴奋,从而创造出孩子的图形。

  二、多种绘画形式的运用是激发幼儿绘画兴趣的保证

  求异、好奇是儿童的重要的特点,在美术活动中,新的绘画工具往往会使孩子眼前一亮:如手指画、印章画、吹画、蜡笔水粉画、刮画、水画墨等,这些作画形式效果好,色彩鲜艳、,能使幼儿体验到成功的喜悦。在设计美术活动时,还可以把画、折、剪、粘贴结合在一起,使画面多姿多彩。例如:在美术活动:好高的风筝活动中,在幼儿剪裁和绘画的基础上,再运用亮光纸,通过剪贴给风筝加上尾巴,运用吸管加上骨架,虽然这样的材料和做法不能让风筝飞高、飞远,但是,孩子在这个活动中感受到了制作风筝的乐趣。此外,活动中我还发现幼儿十分喜欢集体作画。两人或几人合作画:同在一张大纸上,一目了然看到自己和小朋友的合作成果,孩子的心里非常喜悦。

  总之,激发孩子绘画的兴趣需要从多种步骤出发,希望大家重视。



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