国外家庭教育理念 教育新闻 电子课本 智力开发 记忆力培养 笑话 古诗 成语 名人名言 歇后语 生活物理 生活化学 资料  留言本请你留言
班级管理方案——班主任中心
之 班级管理方案

推荐:古诗欣赏 2016中考 2016高考  阅读:
 您当前的位置是:《为您服务教育网》>>>班主任中心>>>班级管理方案>>>新高一班级管理策略之班级怎么制定
新高一班级管理策略之班级怎么制定

  无规矩不成方圆,新高一也是一样。一个好的班规,可以有效的约束学生,让他们形成遵守纪律的习惯,是保证学生学习、克服不良习惯、形成良好班风的保障。班主任在制定班规时候,应该考虑一下几点:

  1、学校校规的要求

  任何一条班规都不能与校纪校规相违背,这是制定班规的底线。

  2、班级学生的特点

  班主任通过开学半个月对学生的了解,对班级日常管理的了解,可以发现学生在哪些地方做的比较好,哪些地方做的还不够,对于没做好的地方在班规里应该着重体现。

  3、班级目标

  班级目标是整个班级的梦想,不同班级,班级目标都不一样,对于学习成绩较好的班级,班规的重要目的就是要鼓励学习,一切为学习服务。对于行为习惯不佳的班级,班规得重要目的就是约束学生,不违纪,引导学生热爱学习。

  在熟悉校纪校规的基础上,班主任可以根据班级实际情况,给出一个班规的大致框架,即班规初稿,班规不是空洞的口号,应有一定的原则和明确的目的,条文通俗易懂,针对日常出现的问题,规范学生的日常行为。然后发挥民主,让班干部认真分析班规初稿,结合自己的班级角色,适当修改,然后班干部集中讨论班规细则,形成班规的再稿。最后利用班会课全班集体讨论,形成正式班规。让全体班级成员参与班级“立规”,既让每个学生成为自主立法者,又是班规的监督对象。

  总之,新高一班级的管理需要智慧、策略,要根据学生情况的不同,适时进行调整。抓好开学第一个月,就抓好了高一,乃至于整个高中。在这个重要的阶段,班主任要以身作则,起到模范作用。


联系我们 本站搜索 要资料 请您留言 开心智慧吧 动画 笑话 安平影像
 周恩来总理
为您服务教育网——全心全意为中国教育免费服务(Copyright© 2001-2017 河北·衡水) 安平明德小学 一小学前三班
冀ICP备06009845号