教师，用春的温暖编织梦想，用夏的激情点燃希望，用秋的深邃丰富心灵，用冬的纯洁沁润思想。走过年轻的四季，守望那片青涩，捧出一季的辉煌。
初三学生学业紧张、压力大，可初三老师的压力也不小，他们的辛苦甚至超过学生。他们既是学生的严师，也是益友。
在这个教师节前夕，本报记者走近一位初三老师，了解他一天的教学、工作、生活情况，他就是有着17年教龄的北京市铁路第二中学物理教师李强。
6:30早出
早上6：00闹铃响了。李强像往常一样起床、洗漱、吃早饭，不时看看还在熟睡的孩子。6：30，天色微亮，空气清新，初秋早上的天气稍凉。李强骑上那辆24女式自行车向学校驶去。
7:00早自习
李强准时到达学校，到了办公室，先把头天批改的卷子放在办公桌上，还没来得及坐下，就径直去了班里。他带的初三(3)班学生陆续到了，有的在整理作业，有的在看书。“李老师好！”随着他踏进班里，学生们纷纷向他问好，有几个对前一天作业有疑问的学生，一碰见他就开始问问题，他也一一解答着。7：20，物理课代表开始收作业，然后把物理作业送到他的办公室。
8:00上课
李强的办公桌上放了厚厚的两摞作业本，左边还放着他常用的教案、教材，右边墙上贴着3张课表，他的上课表、每节课的时间安排表和初三(3)班课表。每天早晨，他都会习惯性地先看看。
上课铃响了，李强拿着教材和准备好的PPT走进教室。他讲的主要内容是“做功改变内能”，通过课本、讲解、举例和实验演示，用活塞对气体做功，使气体内能增加，温度上升。学生对他讲的这些新知识听得很认真。每节课间休息都有一些学生围在他身边不停地问各种问题，李强连喝水、上厕所的时间都没有了。就这样，李强一上午共上了3节课。
根据教学安排，李强有3个班的物理课，加上课后辅导，每周要上20节课。一有时间他就在办公室备课。每上完一课，他还要把这节课中学生反映多的问题和上课有哪些新灵感记录下来。
12:10午休
李强最后一节课上完，又回答了几个学生的问题，这时已到12：15。他赶忙去食堂吃饭，匆匆吃了两个小花卷和一些素菜，就赶回办公室了。因为有个学生最近表现反常，他约好要和家长通电话、了解情况，这个电话一打就是20多分钟。李强说，虽然有午休时间，但能休息的时候却很少。
13:45答疑
李强下午没有课，他要利用这段时间批改3个班的卷子和作业，还要出卷子给学生做练习。他说，判一个班的卷子差不多要一节课的时间，边判卷子还要边做记录，比如画圆圈代表学生错题集中在这道题上，概念还要再巩固；画三角表示这道题还要重点讲解等。
下午第一节下课铃响了，李强在办公室又被学生团团围住，先到的学生把自己的改错卷子交给他，后面的学生都自觉排好队等着。“你背一遍你错的概念”，“背得不好啊，没用心改吧，重新改一下再来找我”……“今天我已经找李老师3次了，每次都没排上我。”一个女生刚刚把卷子递到李强手里，上课铃又响了。看着她不愿意走，李强说：“你先去上课，下节课再来找我，我第一个接待你，赶紧去上课吧。”记者注意到，他的水杯一直放在桌边，从开始午休到此时，他连口水都没来得及喝。
19:00回家
学生17：30下课，安排学生放学后，李强会找班里学习状态不是很好的学生聊聊天，为白天没改完错的学生讲讲题。忙完这些，等最后一个学生离开时已过了19：00，天色也渐渐暗了下来。
李强准备回家了，他略带疲倦地对记者说，初三老师一天的工作其实还没有结束，批改作业、收集辅导资料，在家里也是常常忙到很晚。今年他的学生上初三，他自己的孩子上小学四年级，他的教学和工作压力、强度都增加了，早出晚归的生活让孩子见到爸爸的时间大大减少，总是他起床，孩子还没醒，他回家往往都是20：00以后，孩子22：00要睡觉，有时晚上想问爸爸点问题、聊点什么，也要等他忙完手头的事。
望着李强老师骑着自行车的身影渐渐消失在人群中，记者深深感到老师的辛苦、班主任的不易，脑海不由浮现出“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句。
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