考生：最近有没有必要再做大量习题，选择题怎么避免出错？
老师：这段时间集中时间多看资料，主要包括课本的材料和做错的习题。适当地做题，使高考答题时不要太陌生。做选择题时，要认真审题，特别注意限制条件。审题清楚，离标准答案越近，准确率越高。做选择题要紧扣5个要素，时间、地点、人物、事件、关键词，不要草率作答。
考生：考前怎样回归教材？
老师：注意知识的取舍，先把历史各阶段的特征明确掌握，再去把自己掌握的知识点中易错易混处回归教材，梳理清楚，例如赋税改革、两税法、方田均税法、一条鞭法、摊丁入亩法等。还要注意重点知识的理解，比如经常提到的社会转型时期的具体历史事件，都要字斟句酌地去掌握。
考生：怎样做好材料题？
老师：第一，要认真看好相关的材料，包括正文、材料出处、提示性语言等。特别注意，“依据材料”回答时，主要从材料中提取答案，不能偏离材料。在答题过程中，对材料进行整合、概括，这也是答案与材料的区别。第二，要运用规范的历史学科语言答题，处理好自己语言与课本语言的关系，使自己的表达更贴近试题所考查的主体思想。语言组织的逻辑性、层次性是体现考生水平的重要方面。第三，答题时不要用过多语言阐述一个方面，要注意多方面、多角度回答问题。一定要做到答题的序号化、段落化、规范化，这样就能使阅卷老师一目了然，感觉到考生思路清晰，便于老师阅卷，得到自己满意的分数。
考生：怎样才能做到关注热点问题？
老师：考生不能认为当年的时政热点就是考点，热点问题几年都会起作用。现今的热点问题与政治、地理学科联系密切，历史是寻找热点的根源。历史热点问题多侧重于党的大政方针，考生多注意这些方面。
考生：高考前，考生主要还存在哪些问题？
老师：知识点掌握得太死，遇到开放型试题无从下手。基础知识掌握不牢靠，理解能力、解析信息能力不足。受思维定式影响，综合分析能力不足。答题中不围绕主题组织答案。这些都是考生中普遍存在的问题，考生在复习及答题时要多加注意。
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