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教小学生制作资料卡片



惠农区回民学校   张霞

  积累资料是一种良好的学习习惯,其中制作资料卡片就是一种好途径。纸质得选用硬一些的。卡片一般得有题目、类别、作者、书刊名称、第几期以及内容摘要这样一些内容。一张卡片只摘抄一类内容。等到卡片积累到相当数量时,再按不同的类别(如警句格言、景物描写、人物描写等)分门别类,以便使用。 卡片一般的格式是这样的:

     题目:   类别:   编号:

     内容提要

     来源:   作者:   制卡日期:

  卡片能自由地排列组合,内容简洁明了包罗万象。在学习中使用,既可以帮助记忆,又便于经常查阅,还能用于自我测验。使用起来非常方便,常可以获得意外的效果。 制作卡片有两种方法,一种是只记大意,一种是抄录原文的卡片。 前者能在帮助以后重读时,起到索引的作用;后者则可以直接阅读、使用。

  卡片的分类可以有:

  知识类卡片,帮助记住一些必须记住的概念、论点、分析方法等。

  信息类卡片,用以摘抄一些你觉得需要掌握了解的某一方面的信息。

  书目类卡片,只记文章的标题、作者、出版者及内容简介,为今后查阅有关书刊用。 摘要类卡片,需要了解、掌握的有关材料的摘抄。

  卡片的运用,在于平时能很好的分类,需要时又能综合地运用这些卡片。比如我曾经做过好多学习方法方面的卡片,分类就分在“学习方法”一类里,一卡一个观点、一种方法或一段事例。当我要一本关于课外阅读方法的书的时候,翻出“学习方法”类的卡片,就能轻松自如地综合运用这些当初阅读时制作的卡片,写起一组文章。

  读书卡片,是供读者读书时摘录书中内容用的卡片,它对于收集、积累资料有着重要作用。

  制作读书卡片,要本着便于使用、便于收藏管理的原则,采用表格或者其他形式制作。其内容大体包括:类别、序号、书名或篇名、作者、页码、时间、出版者或期刊名、摘要(摘录)内容、摘录时间等。例如读了一篇文章或一本书,想将其中的主要内容或对自己的启发的内容提纲要领地记在卡片上,就要记在“提要卡”上;想把一篇文章或一本书中的某一段或某几段话有层次地抄在卡片上,应建立“节录卡”;要把文章或书中一些数据、公式、人名、地址、年代等记在卡片上,一定要记在“材料卡”上;如果只是想把文章或书的有关内容列出来作为查找资料的线索,那就应做“索引卡”;如要把标题和书名记在卡片上以备查找,应该放在“目录卡”中;有时是同一个问题,内容却来自不同的资料,最好建立“专题卡”;有时需要将自己的体会或灵感记下来,就记在“备忘卡”上好了;看了某本书或某篇文章,感到有必要评论一下,而这种讨论带有结论性,内容也不多,此时可以专门设立“评论卡”。 若采用表格形式制作的读书卡片,可将以上内容按照一定形式固定排列好,做读书笔记时按项目填写即可。若采用白纸片形式做读书笔记,以上内容应按自己喜欢的固定格式记录下来。


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