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我们如何运用鼓励(上)



  孩子开始学习时,是最需要受到鼓励的。

  □ 什么是害羞?

  □ 要知道,害羞是件好事。就大多数人来言,害羞意味着自我意识。假如我们遇到一位大人物,我们就会产生这种自我意识。我们会想:“他多么高贵,多么有名,而我只是个小人物。”所以,我们感到羞愧,这就是自我意识。但世上还有一种害羞,就是爱的温柔,这其中没有自我意识。有许多事物,都可以作为对大多数小孩子的正面性鼓励。例如,倾听、拥抱、赞美、微笑或亲吻都是有力的奖赏。例如糖果和玩具之类的物品,也都是可以用来强化行为的鼓励品。

  1.对小孩子而言,立即的奖赏是最有效的。

  父母在使用鼓励时最常犯的错误,就是在小孩有所行动之后,拖延良久才鼓励他们。要最有效的运用奖赏,父母应该在小孩表现了你所期盼的行为以后立刻鼓励他。

  2.一个母亲在五分钟以后告诉她儿子,谢谢他把外套挂起来。另一个母亲在她儿子把外套挂起来以后两秒钟,就对他有所鼓励。以后,最可能把自己的外套挂好的,是那个在两秒钟以后就受到鼓励的男孩子。

  3.许多父母在使用鼓励时常有的第二个问题,是常把好规矩视为当然。好规矩不应该被视为当然,它们应该受到鼓励。

  4.特别是当一个小孩刚开始学习的时候,他应该要常常受到鼓励。例如,在你开始教他洗脸的时候,最好每一次都给他鼓励。你可以说:“谢谢你自己洗脸。”起初,洗脸不是一种责任,那是你在教他的一样事情。

  5.开始的时候,教导他最有效的方法,是在每一次他自己洗脸的时候鼓励他。

  6.同时要记得在他洗脸以后立刻或尽快鼓励他。

  7.很多我们希望教给孩子的,是比挂好外套或自己洗脸还要复杂许多的事。例如,你如何教一个孩子“有礼貌”,或“做一个好学生”?首先,必须了解,“做一个好学生”是一长串步骤之后的最后一步。如果你是一位希望教导孩子做一个好学生的父母,你必须先想一想,这些步骤是什么。你也必须决定,在他每向做一个好学生的目标踏前一个步骤时,你将如何鼓励他。

  8.大多数复杂的社会行为,都可以被分解成许多小步骤。本书的目的之一,就是要教导父母,当孩子努力达成每一个小步骤时,该如何鼓励他。许多父母似乎都要等到孩子已经爬完整座山了,他们才愿意给他一个鼓励或奖赏。

  9.学习成为一个“好孩子”或“好学生”,牵涉到数百个小步骤。在学习一样新的行为时,过程中的每一个小步骤都应该受到鼓励,而不是在最后才给予奖赏。

  10.假设老师说你的儿子,毕尔,不是一个好学生,或说他“不够努力”。作为一个父母,你该怎么办?

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