李圣珍的
管理经验

您的当前位置是:首页>>教学研究>>李圣珍老师的管理经验   返回上步 <===

每个父母都能成功之19、20、21

每个父母都能成功(十九)

医治心灵的圣手
  马月的故事
  马月,李老师要陪你下地狱
  马月现在已经是北京一所名牌大学的本科二年级学生,她有一张很清秀的脸庞,很苗条高挑的身材和极灿烂、健康的笑容,是个人见人爱的漂亮姑娘。然而,谁又能想象得到,她曾经过着梦魇一般的生活呢?她是个智商在130分以上的孩子,却从小被老师当作"傻孩子"、"疯孩子"和"怪孩子",她被误送到精神病院度过了十分艰难的一段日子。当时,家长和老师对她都感到彻底失望了,她的心灵已经被所处环境折磨得伤痕累累。马月是李圣珍老师一次偶然的机会发现的,当她被介绍给李圣珍老师的时候,马月说:"你救不了我,谁也救不了我。"李老师说了一句催人泪下的话:"你是我的孩子,你要去天堂,我陪着你,你要下地狱,我也下地狱。"当时,马月都惊呆了,世界上还有这样的"傻老师",因为马月的经历中充满了老师的各种嘲讽、挖苦和耻笑。她经常把自己的身子用刀片划得满是伤痕,她还曾试图叩响死亡之门。当李圣珍老师第一次见到这个美丽的、眼睛里闪烁着灵性的小姑娘时,她就已经觉得自己有一种义不容辞的责任:要去拯救她!在马月曾经惧怕的充满恶梦的晚上,这位伟大的妈妈会拉着她的手,轻轻地对她说:"孩子,好好睡,妈妈陪着你,别怕。"3年多的岁月要愈合她10多年的创伤,这是一个怎样伟大的工程啊!李圣珍曾经对马月的妈妈不止一次地说过一句话:"孩子要上天堂,我跟着去,孩子要下地狱,我陪到底。"在李老师家3年多的日子里,马月内心的伤口一次次被这位慈母加严师抚平,她渐渐地获得了自信和自尊,最后以优秀的成绩考上了北京的一所重点大学。李圣珍老师也成了她的"妈妈",李圣珍老师在接受采访的时候,也总是"我闺女,我闺女"地称呼马月。马月说:"我是幸福的,没有李妈妈在心灵上的启迪,我就会被现实生活所淹没。是她把我从生死的边缘救了出来。"

每个父母都能成功(二十)

  马月,生来就很聪明
  马月是幸运的,因为上帝赋予了她聪明的脑袋,漂亮的脸蛋,还有一个很幸福的家庭。
然而,她又是不幸的,因为她在心理上被所处环境扭曲得太重,她在失败和痛苦中生活了很多年。当她还是一个5岁女孩的时候,就在人生前进的道路上遇到了人生的第一次屈辱,一次又一次的屈辱无情地摧残着她幼小的心灵,几乎将她推向了堕落和死亡的边缘,她被弄得伤痕累累,心力交瘁,是上帝给了她一位母亲--李圣珍,使她摆脱了心中长期的失败感和挫折感,让她重新建立了自信。
  马月一出生,就拥有一个完美温暖的家,有疼爱她的爸爸妈妈,父母亲都是知识分子,对这个可爱的女儿,他们有着很长远的规划。马月刚牙牙学语,他们就对她开始了学前教育,教她认字教她算术,才四五岁就将她抱到琴凳上学钢琴。不但希望女儿优秀、有出息,他们还希望女儿将来做一个"高尚的人,纯粹的人,一个脱离了低级趣味的人",所以,他们经常对她进行思想教育,教她唱革命歌曲。马月不会唱儿歌,可是却会唱《国际歌》、《南泥湾》、《红梅赞》,长大以后,她不会唱同龄人会唱的流行歌曲,却会唱苏联的《卡秋莎》、《莫斯科郊外的晚上》。他们希望女儿成为一个和他们一样有理想、有追求的人。
  可是,命运好像常常会跟人开玩笑,马月并没有按父母设定的轨迹正常"运行"。从小到大,马月从不爱去学校,她觉得学校是给她不断制造麻烦和忧伤的地方,因为学校的每一个人都排斥她,而她从心理上也排斥学校。
  她的母亲经常一说起女儿小时候的"辉煌"就感到痛惜,怎么也弄不明白,孩子曾经是个聪明伶俐、健康漂亮、脑子里经常会充满了各种奇妙幻想的人,怎么一到学校就被老师看不起,被人称做"傻孩子"呢?
  记得3岁时,她捏着妈妈的鼻子说:"我要把妈妈的鼻子捏成大象的鼻子。"4岁时,她给爸爸讲自己编的故事《老婆婆的枣树》。
  那时,爸爸妈妈都认为马月是个智力超常的孩子。后来,事实也证明马月的确是一个智力超群的女孩,在很多专家的测试下,她的智商都在130分以上。
  但是因为老师不断地给她制造各种障碍,使她的天赋受到了包括父母在内的众人的怀疑,最后,连孩子自己都不相信自己,她跌入了命运的深渊。
  据李老师回忆,马月是个对语言极其敏感、极其聪慧的孩子,在马月刚上李老师家去的时候,马月有一次抓到一只绿色的蚂蚱,她就把它的两只后腿给绑起来,在它的前腿上放了一根很小的木棍子,然后就开始自言自语地叙述:"你真是一个伟大的指挥家,你穿着漂亮的燕尾服,指挥着一个大型的乐队……"李老师说,与马月交流,是很流畅很轻松的事情,因为很多问题不用讲得很透,她就能听出很多"话外音"。

每个父母都能成功(二十一)

  她被老师无情地称为"傻子"
  不幸就在马月5岁那年发生了,当时妈妈将她送到钢琴老师家里学琴,和她一起学琴的还有一些和她差不多大的小朋友。马月的乐感很好,可是手型却常常不符合老师的要求,严厉的老师见了便呵斥她,还用铅笔打她的小手。马月对老师的那副严肃的表情和严格的教学方式产生了畏惧感,以至于后来形成了条件反射,只要见到老师心情就紧张、小手就发抖越紧张越弹不好。学了没多久,老师就把她给无情地淘汰了。
  一直在宠爱和赞扬声中长大的马月,向来觉得自己是同龄人中的佼佼者,却没想到自己竟然成了老师不想收的徒弟。
  这次经历为她后来的生活埋下了一个小小的隐患。马月上小学了,刚刚上学还不到一个月,老师发现她眼睛弱视,妈妈带她去治疗,医生将她的瞳孔放大了,而在治疗的一个多月里,马月因为看不见黑板上的字,学习上严重受影响,结果期中考试,两门功课都亮起了红灯,这就成了老师的一个"话柄子",同时,在老师眼里,她也就理所当然地成了一个不可救药的差生。由于老师在言辞上的轻视造成了班上的同学歧视她、疏远她,甚至欺负她。放学路上,有的同学故意为难她,抢走她的书包,还有的一边朝她身上扔着土块,一边喊着:"傻子,快打傻子呀!"
  在老师眼里,她成了有名的"木头脑袋"。一次,二年级学生都要挨个去校长室里朗读,为了能得个好成绩,为了摆脱自己"傻子"的罪名,马月早就暗下决心,一定要将那篇课文读得滚瓜烂熟,在校长和老师面前一展身手。轮到她的时候,她翻开书正准备朗读,站在一旁的大队辅导员李老师在校长耳边说:"这孩子有点傻,可能脑子有问题。"一句话把马月所有的积极性都打散得无影无踪,她呆呆地站在那里,望着书上的课文,那些本来看来亲切的文字全都变成了不认识的"蚂蚁文",鼻子感到酸酸的,眼前一片模糊。这时耳边传来校长严厉的声音:"还愣着干嘛,是不是不识字啊?"马月哆哆嗦嗦、磕磕巴巴地读了起来,她感到那课文变得好长好长啊,怎么也读不完。课文终于读完了,她噙着泪水低着头跑出了教室。后来,这名校长成了她的数学老师,马月上数学课从来不敢抬起头,生怕老师又会对她说些什么。她的"傻子"名声传出去后,老师和同学处处与她为难,因为他们从心理上排斥她。记得小学时,有一次上体育课,老师让大家围成圈做游戏。班长点了人数后报告说:"老师,多出一个人。"老师毫不犹豫地指着马月说:"你出去,自己一边玩去吧。"马月只好低着头走出队伍,背后传来一阵讥笑声:"傻呆呆的,还想做游戏……"她好想哭啊,她不相信自己会是傻子,她用树枝在地上拼命地写着:"我不是傻子,不是傻子……"