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每个父母都能成功（十六）
很多家长都感到和孩子沟通是一件难事，您怎么看待这个问题？
▲很多家长都反映，跟孩子沟通很难。在很大程度上，是由于家长从小和孩子的沟通方式是一种居高临下的沟通。
而我恰恰不是这样。我对孩子从来不挖苦，不讽刺，也从不以一个高明者的形象对孩子发号施令。我只说，你这缺点不对。绝对不和孩子说一大堆乱七八糟的指责、挖苦，我仅仅就事论事。
其实，居高临下的沟通谁也不愿意。上次，我参加《青年文摘》读者俱乐部的一个活动时，家长们就问我，孩子为什么不和家长沟通。我一听就笑了，说："我的回答可能会令你们很失望的。其实，我觉得你们家长一直在和孩子居高临下地说话，不是孩子不愿跟你们沟通，而是你们强迫孩子在与你们沟通，而且是小孩最不喜欢的对话方式。"
我和孩子之间恰恰是一种平等的沟通。有时候，我也会和孩子说："闭嘴！""别说话了。"这种情况，一般是孩子在犯了错误以后，向我解释时，我会这么告诉他们。我说，你可以说出１００条理由来解释你为什么没有做错，如果你是为了掩饰你的错，而不是为了改正你的错，你就不要再跟我解释。你只要保证你下次不犯就可以了，我绝对不会再说你。建立在平等基础上的沟通，如同事之间的沟通是平等的，两个孩子之间的沟通，有时即使这两个孩子打起来，打两下也就过去了，这种沟通也是平等的。
像我自己的孩子，平时什么都跟我讲，学校的事，同学的事，但是他有时候有的事也不告诉我，我也不问。他现在在香港理工大学读研究生，有一次放假回来，我给了他一个储蓄卡，上面有１万元，结果他回来不到一个月时间，花得只剩下１００元。我就问他，怎么钱花得这么快。其中我发现他有一次一下取了３０００元，他不肯告诉我他用来干什么了。我后来说，不愿说，就算了，我也不问。但是，很多家长问我，你从不刨根问底，不怕孩子背着你干这干那吗，我说，我不怕，因为我们之间的沟通已经很充分了。
其实，家长应该给孩子保留一定的心理空间，不应该过分干涉孩子的内心世界。当然，这个空间留多大，也要看这个孩子的实际情况而定。档次太低的孩子，你要是给他留的空间太大，他就会在某些行为方式上没有节制，造成更加滑坡的局面，档次高的孩子，不要干涉太多，给他留的心理空间要大一些。我还是那句话，教育是一门很微妙的科学，对每个孩子的把握程度是不一样的。
每个父母都能成功（十七）
您还说，要实事求是地评价自己的孩子，不要望子成龙，让孩子做那种高不可攀的事？为什么？
▲家长们很多都喜欢攀比，你的孩子上一个什么班，那我的孩子决不能落后。其实，这种不根据孩子的实际情况进行攀比，最后是害了孩子。
我知道有一位家长，自己是大学教授，才高八斗，所以，对儿子要求极严，比如说，别人家的儿子钢琴弹得好，他马上叫儿子学钢琴，儿子钢琴上不去，他就气急败坏；接着，他又让儿子报考奥校，希望在理科思维方面一举成名，结果落了空，他极为沮丧，觉得养儿子没有什么意义，整天在家里苦着个脸。其实，他儿子发育还是健全的，他的兴趣不在这些方面，他说他喜欢一个人呆在屋里浮想联翩，幻想自己上九天、下五洋，这样的儿子，在他父亲看来，既不争气，也不中用。而在我看来，则是这孩子优点集中，尤其是哲学思维发达，性格敏感，想像力丰富，如果从事文学、哲学和历史方面的学习，一定大有前途。可是，他的父亲已经过早地对他绝望了。
望子成龙、望女成凤，看起来是人间常情，其实是一种教育的工具主义，就是把孩子看作父母的附属物、家庭和学校的附属物，教育孩子就是为了完成父母的心愿，继承他们未完成的事业，为家庭脸上贴金，光宗耀祖，为提高升学率而贡献青春，为传宗接代而充当生育工具，如此等等。在这样的观念的驱使下，父母往往会强迫孩子去做一些难度很高的工作，而且这些活动的意义也超出了孩子理解的范围。
就是因为父母不怎么把孩子当个独立的人，总是试图去左右他们的灵魂，不惜强人所难，拔苗助长，才会酿造这么多家庭教育悲剧。
谁不希望自己孩子是神童，可是历史上有多少神童成了气候？
谁不希望自家孩子出类拔萃，可是永垂史册的人又能有几个？
谁不愿意自己的孩子对社会有较大贡献，可是伟大人物有多少是家长和老师设计出来的？
照我的想法，一个爱自然、爱生活、爱家庭、讲真话、朴实正直而平凡的学生，同一个仅仅学业优异但人格偏执的学生相比，我更愿意拥有前者。我很欣赏一个教育家的一段话：我们需要更多的快乐而健康、能够从事各项工作的普通人，而不是一大批病态的考试天才，因为前者更有益于社会。
当初，我带王远的时候，我对他的期望是把人做好。
现在，他成了香港理工大学的研究生，在专业上很有潜力，我仍然只跟他说：出去留学，一不要当间谍，二不要沾艾滋病。我认为，孩子不是我的附属品只要人品别出大毛病，他由着自己自由发展便是了。要知道，父母毕竟无法包办孩子的人生，如果父母抹杀了他们自己探索人生的权利，不要说，这样做毫无结果，也等于抹杀了孩子们活着的乐趣，他们的人生，将苍白无趣，了无生机。
每个父母都能成功（十八）
人类进入２１世纪，全球的国家都在进行教育改革，我们国家教育改革的呼声也很高，您对我们的教育改革，尤其是素质教育改革浪潮怎么看？您有什么建议吗？
▲人类越发展，社会的变迁越大，教育改革的需求就越大。
当今社会正处在一个文明的大变迁时期，可以说，现在是人类数千年来文明变化最剧烈的时期，在这样的一个社会大变动的背景下，教育改革，已经不仅仅是哪个国家、哪个民族、哪个政府、哪个教育部长的责任，而是每个家庭、每个家长、每个孩子自己的责任。
相对于正在推广的学校素质教育改革浪潮，我更关心家庭的素质教育，我突出地感觉到，对父母的素质教育比对孩子的素质教育更为迫切，也更棘手。现在那么多的家长对自己孩子的教育感到束手无策，那么多的家庭为了子女的发展绞尽脑汁却收效甚微，还有那么多的孩子厌学、逃学、讨厌父母，甚至出走、犯罪，这不都说明我们的家庭教育出了问题？在子女教育中，家长是占主导的一方，孩子是被引导的一方，主导方误入歧途，你还能指望孩子有什么大出息？
而且，我认为，青少年的发展程度与父母水平是有关的。联合国教科文组织对世界范围的青少年犯罪问题做了统计发现，凡是父母尤其是母亲文化水平低、教育知识匮乏的，孩子犯罪率就高，而父母文化水平在大学以上的，子女犯罪率就低。统计还表明，在对１０万个成功人士的调查中，９０％以上的人认为家庭教育为他们的成就奠定了最坚实的基础，８０％的人士还认为母亲对他们成功的人生更为重要，这一比例大大高于父亲的重要性。
所以，欲有成功之教育，必先从家庭教育开始，家庭成员人人对孩子的成长都负有责任；欲有成功的素质教育，也要从家庭素质教育开始，从家长开始，从父母开始，尤其是母亲的素质，至关重要。
在举国上下都在展开素质教育的同时，我认为，不能忘记在中国的家庭中来一场素质教育革命，让人本主义的教育观传入千家万户，让儿童权利观深入人心，还要让千千万万的父母认识到，素质教育，从我做起。
我作为一个母亲，几十年来潜心探索为人母之道，为人师之道，虽然小有成就，却深感教育之道，玄而又玄，极高明而至精微，我深感自己尚未登堂入室，如果有机会，我愿意将自己的这一点经验和心得与天下父母分享，如果能够对天下父母有所裨益、对解除千万问题儿童之痛苦有所帮助，我这样的人生也许会有点价值。
我想再一次向你们新闻界的朋友强调，非常感谢你们为社会做了这么个公益事业，但我李圣珍确实不是个名人，也无意于此，对我的东西，切莫拔高，切莫浮夸，因为我向来觉得教育还是一门神秘科学，欲臻于此道，非得下番功夫不可，容不得半点偏见和傲慢，可以说，欲教化人心，必先教化自己，欲教化下一代，也必先从我们这一代开始，只有父母不断学习，不断更新，才能指望"生下龙种，而不收获跳蚤"，家长自己的教育观念端正了，本身就是对社会的贡献，而对家长这方面的启蒙工作，现在才算开了个头。
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