针对“抵触学习”的问题，心理辅导、赏识教育成为个性化辅导机构的一个着眼点。昨天，在学大教育，笔者了解到4位学生的案例，经由学大老师几个月全程指导，取得了不小进步——中高考成绩提升100余分。
●学员代表1：小毕（高三文科 艺术生）
辅导前数学成绩20分，辅导后，高考数学成绩47分；经过一个月的辅导，外语成绩由原来的80分提升至123分；总成绩也由原来的300分提升到403分。
小毕个性强、不擅交谈。刚来学大学习时，经过学校一对一咨询、一对一测试、一对一教师试卷分析等三个环节后，老师们发现其实这是一个很聪明的学生。但是，由于她专攻艺术专业，一年多没有进行文化课学习，进而丧失了对学习的兴趣。开始辅导后，老师专门为她将近几年的所有的高考题目进行了归纳总结，打破原有的学习方式，专门针对高考词汇、短文阅读、改错、语法等各个专项的类型题目和知识点进行目标性学习。由指导老师带着她一道题一道题地分析引导，然后由她自己做出答案。待小毕学习一段时间后，词汇量以及其他知识点有了很大的提高，开始进行多次模拟现场测试，进行后期的强化教学成果的训练学习。通过这种题型强化、知识扩容，小毕在一个月的时间里，英语成绩提高了40多分。
●学员代表2：小周（高三文科）
辅导前数学成绩20分，4个月的个性化教育后，提升为64分；总成绩也由原来的270分左右，提升至高考时400分。
学大教育个性化辅导教师徐明东老师透露：这是个性格直爽、不爱受约束的个性女孩。刚来的时候由于成绩不高，明显缺乏自信，还抵触学习。学大教育安排专职老师帮小周做心理疏通，帮她树立自信，制定个性化学习方案。临近高考时，小周的学习积极性有了很大提高，成绩进步很大。
●学员代表3：小王（高三文科）
辅导前数学成绩60分左右，辅导后提高至89分；总成绩也由原来的430分提升至高考时510分。
小王是一个上进心很强的女孩，但数学成绩怎么都上不去。学大老师分析后发现，她的学习方法存在问题。于是，她的“一对一”辅导老师不断改正她的学习方法。在双方的共同努力下，小王的数学有了不小的进步。
●学员代表4：小赵（初三）
辅导前数学成绩100分，辅导后为131分；总成绩由530分左右提升至中考时572分。
尖子生小赵的数学成绩是“死穴”，一到大题就卡壳。学大老师分析后，发现：小赵知识运用不灵活。于是，有针对性地传授解题思路和解题技巧，帮助学生打开死结。
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