爱心论：没有爱就没有教育（爱是一种教育过程 ） 

　　学生论：给孩子一个金色的童年：对学生的八字方针“激励、赏识、参与、 期待”；没有兴趣就没有教育。

　　课堂论：手执“金钥匙”，开启智慧之门

　　德育论：寓德于教，文道统一

　　方法论：让学生做学生的主人（授人一鱼，仅供一饭之需；教人一渔，则终生受用无穷）

　　实践论：在无限广阔的天地间放飞梦想

　　素质论：教在今天，想在明天

　　教师论：没有教不好的学生，只有教不好的老师。

　　苦乐论：在奉献中获得幸福