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论赏识教育在幼儿阶段的正确运用

  所谓赏识教育就是在日常学习生活中,善于发现孩子的优点,给予夸张式的表扬鼓励,从而幼儿情绪上得到的满足,使其对学习产生浓厚的学习兴趣,产生求知的欲望和情感,使学习有了更大的动力。那么,作为孩子的引导者的家长、老师们应如何更好的实施赏识教育呢?

  1、真正的了解孩子

  我国清代教育家颜元说过:数子十过,不如奖子一长。要赏识首先应该做的是真正的了解孩子,了解孩子的优缺点、了解孩子的爱好、了解孩子的发展状况等,只有真正的做到了解孩子才能有目的的去赏识、夸赞孩子,对孩子来说:一句夸赞抵得上100句责骂。

  2、懂得用正确方式肯定孩子

  班里很多家长说:我在日常生活中经常会夸赞宝贝,但没有什么明显的作用呀。经过了解发现,家长们的夸赞只有一种,就是:你真棒、你真好、你真厉害。那么请问,宝贝到底哪里棒、哪里好?这样的表扬对孩子来说是没有任何作用的,而且这种笼统的表扬方式会让孩子有一种强烈的优越感,一旦当某一方面没有得到大人的表扬或者受到批评后,幼儿会有强烈的情绪反应、好胜心强、抗挫能力差等现象。

  3、批评与赏识的有效结合

  赏识教育不是一味的表扬,也不代表没有批评,对于孩子的进步、优点作为家长和老师要积极地给予表扬、鼓励,但对于孩子身上的缺点与不足,在不伤害孩子自尊心的基础上也要给予批评,要学会批评与赏识的有效结合。切记,不要只单纯的看到孩子优点,一味的表扬只会让孩子的受挫能力、心理承受能力越来越差,更不要只看到孩子缺点,每个孩子身上都会有不同的闪光点,只看到他们的缺点会让孩子在学习生活中特别不自信,并不愿意表现自己。

  作为家长、老师都要有一双善于发现的眼睛,了解孩子的特点,对孩子进行赏识教育,增强孩子的自信心,让孩子开拓出自己的一片灿烂天空。

    

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