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12月31日 我觉得高一的学生应该在物理上形成这样的习惯：（1）能作图时，心意尽量做出图来，这样对理解题意和开拓思路有好处；（2）学会列关系式，无论是已知量还是未知量，当一道题特别难时，先把题上的关系用代数式表示出来，一般情况下，把能列的关系式都列出来了，一道题也就没有什么难的了。以上两条是高中学生学好物理的两个捷径，下面的两条有助于学生在物理上出类拔萃：（3）使用难题本（错题本），一个特别难的题，一个做法或想法错误的题最好把它整理到一个专用的本上（计算错误不用这样做），把错误的原因也记录下来，每过几天或十来天就返回头来看看它；（4）每做完一道题，不马上去做下一个，而是看看刚做的这道题是怎么想到的、还能用哪些方法做、如果条件发生变化怎样办、在想到的这些方法中哪个方法最快、哪个方法最巧。
高中的知识应该用强大的思维才能让一个学生在学生上所向披靡。
12月30日 昨天我看孙维刚老师用2000年高考题来指导高三学生学习的VCD影片，得到了如下的启示：1、在讲题时，每讲完一道题都回过头来看看是用的什么方法、怎么做出来的；2、做题追求的是这道题有多少种方法，哪是最单、最省时间的方法；3、讲题时一定要给学生讲这道题是怎么想的。最后孙老师着重告诉老师们和同学们，当你看到一道题时，一定要先自已做，然后再看答案。
12月29日 明年实验班开课的前几天，首先进行一周的军训，在军训期间，教育和培养学生完成以下几项任务：（1）坚信要步调一致，才能把一切事干好；（2）体验吃苦的滋味；（3）学会正规的叠被和宿舍卫生；（4）讨论“班规班法”的制订和实施；（5）学会英语48个音标；（6）背过21个英语单词，七句日常用语，七个初中化学方程式；（7）学会举手、问问题，迟到犯错后的处理措施；（8）逐渐培养正派、正直、爱国、爱班的思想。
12月27日 通过听课，我想我明年的实验班学生在提问过程中，应该这样：一、老师提问到回答过程不能超过5秒；二、每次会的同学都要举手（学会举手）；三、回答问题声音要让全班同学都能听见；四、回答完后，最好说声“回答完毕”。
12月26日 董事长在上个月考前开始把高一五、六班作为他教改实验班，主要实施洋思教学方法，半月以前他几乎每天都听课，但从上周开始，听课的次数少了，开始让全高中的老师都在他的实验班听课，六七十个老师在一周内每人听一节，就造成了五六班多数的课上有人在听课。我也听过两节课了，通过近一个月的实验操作，教学方法改变的并不多，但学生的纪律改变了许多，上课没有说话的、没有睡觉的，回答问题也特别积极。如果有几个月五六班都这样，我想他们的一些不好的方面就被他们的学生忘了，即使以后不实验了，我想效果可能也比别的班好。
11月30日 今天高中的学生们刚进行完第二次月考，就要回家了，我利用考试的间歇时找了几个同学为我找深县现在上初三的学生。主要想弄到于科、一中、二中、长明、长江、附中上初三的优秀学生名单。找的负责的学生是杨飞燕、卢飒、强盟、永兴、宿英飒、张月（两个）、张爱华。
11月29日 在明年的实验班教学中，（1）尽量让学生们不要用计算器进行数值计算，以免计算能力下降；（2）在进出门时，要轻开门、轻关门；（3）可用口哨吹歌，但不许吹起哄类口哨；（4）学生一旦报名成为实验班的学生，除雨天外，每天都要进行体力劳动，也可以练习跑步，跳远，仰卧起坐等；（5）开学时带的文具，除常用的笔外，还有带铅笔（2B），刻度尺（三角尺），橡皮，垫板。（如果手头没有，也可开学后统一购买）；（6）实验班采用独立的课表；（7）考试提前交卷的同学，不能在任何一个考场的门口或窗前停留；（8）每次考试必须保存好试卷（包括第一卷）（以备以后作复习用）；（9）开学后，让学生用两个月的时间，建立起错题本和难题本。
除物理以外的八个学科，在开学之初，先要设立课代表和技术督导，以备提前预习，为同学们预习写清预习提纲。
11月28日
在明年的实验班招生时要求（1）近视眼的同学开学前要配好镜子，班内排座次，不依个人需要而定，依教学情况而定，一视同仁。（2）作业分两个层次，即选做题和必作题，每次第一次做作业时，一定要独立完成。
明年开班后要和学生商量决定（1）瓜籽问题、用手转笔的问题；（2）女同学的耳坠、耳钉问题；（3）是否做校服；（4）是一帮一还是二帮一；（5）什么时间看课外书；（6）班训是什么？（我暂定为“正直、勤奋、顽强”；（7）班级的目标定为“走进清华北大”。
建议学生不要用涂改液，有毒，尽量少出错误，即使出了可用白胶带。准备让被帮对象出钱买一领白纸，专门用来让好同学为他们出题用。
布卢姆说：“只要有足够的时间和帮助，95%的学生都能学好一门学科，并达到高水平的掌握。”
11月14日 每次大型考试后，在初中部考场考试的同学，考试完后负责清扫所在考场的卫生。在大型考试中允许提前交卷，但除方便外，在考试时间内必须打个地方进行学习，最好在本班专利法教室前。每次考试出场后不能靠近考场2m以内的范围。
11月11日
明年实验班基本被批下来了，自主招生也没有什么问题。只是人数一项必须按校长的规定，每班不少于70人。没治。
加两条实验操作：１、男生和女生单独交谈时间不能超过８分钟。２、每次作业都要独立完成，不和其他同学商量。然后把每天不会的、难的题目和同学商量相互交流，达到会的目的。３、每次作业发下来后，小组都要记录，然后第二天对错的同学的作业进行复查和考核。
10月30日
昨天，我到微机室把高一物理成绩打了一份。这次期中考试，总体来说还没有让我失望，在20多天的时间里多比其他班级讲了四分之一的内容，但期中考试没有让我太差。虽然总体成绩和名次都不算太好，但除二班物理名次和总体名次一样外，其他两个班物理都给总体成绩向上提分。这在去年的前两次考试中是绝对没有的。而且90分以上的学生全年级10班共9个，我教的这三个班占了5个，分别是年级物理的第一、第二、第四、第五、第六。但80分至90分的学生我所教的班级少于平均数。于是昨天我找了一班几个总体成绩不错，但物理不太好的同学进行了座谈，希望他们下次考试能出好成绩，今天再找二班和三班的。我希望在月考时，我教的班的物理能脱颖而出，在期末时能成绩显著。我向着这样的目标前进。
10月19日 明年搞教改实验，首先让学生树立“学校是我家，我为我家争光”的思想。
为搞好班级管理，建立简易学生记录和学生基本情档案。
各科设立科主任，如语文主任，数学主任......还要设管理钟表、墙画、玻璃、墙面卫生等内容的装潢部长，主管学校刊物投稿、班级黑板报内容的编辑部长，还有桌凳部长、档案部长、卫生部长、劳动部长、文娱部长、话长等。
10月16日 从董事长的口气中看，明年搞教改实验不成问题，对于他来说，钱一点也没有多花，教学效果还好，只有好处没有坏处。下一步我要着手打听各处可用的生源。
10月4日
每次学生返校、回家都要按标准时间，不能提前离校也不能延期返校。开学后每天开展３个单词和听懂三句日常用语活动。不允许学生在校内举行生日庆祝活动（至少所花钱物不超过５元）
9月22日
明年招生前，就必须把班里提高素质和成绩的方法制订出来，以下三条是备忘录：
１、开辟英语角或确定某段时间，只允许说英语，开展英语单词猜谜活动。２、军训期间补习英语。开学前开始布置作业，把初中英语、单词过关、句型过关，并背过一篇短文（故事或科普作品）。３、入学前统计⑴家庭电话，⑵籍贯，⑶生日，⑷年龄，⑸相片，⑹爱好，⑺曾任过什么干部，⑻体育哪项好，⑼最好的初中学习成绩，⑽身高，⑾视力。一旦确定在我班学习的同学，在交纳书费和统计好以上项后，选择三个下列职务：花长（负责班内外花的种、管、浇、养）；灯长（管理班内电灯的开关，特别是关）；门长（负责班内一天四次的开门和四次锁门）；电扇长（夏天负责管理电扇的开关）；电视长（负责班内电视播放）；手长（负责在教室内为老师准备洗手的水，并负责手巾的清洁）；话长（负责管理班内自习课说话的）；纸长（负责监督同学随地扔纸及杂物）；购物长（负责统计和发放同学们要求统一购买的生活用品）；修理部长（负责班内桌、凳、窗等的简易修理）；鱼长（负责班内观赏鱼的饲养工作）；眼长（负责监督同学们视力情况）
－－－－考试时，１０考场不要安排实验班的同学。
9月21日
在月考时，心特别静，也特别专一，能想到一些深层的东西。今天下午考试完后，第二课是高一三班的物理课，在课上我准备让学生们写一写，他们自己“怎样学习最有效”，像“弹力”“重力的大小方向”这样的基础类问题，怎样操作，“你自己学得最好最快”，像“正交坐标系”“变角变力”这样的能力问题，怎样操作，“你自己就一定能学会”。
明年接班后，如果第一次月考后成绩很好，可以请示董事长同意“每大周28天，实验班的老师每天都坐班，但这期间允许每个老师请假５天”。对于学生１、每周至少进行一个小时的公益劳动。２、每天至少有2.5以上不上正课的时间。３、入学一个月后，对各科知识点和能力点进行汇总验收登记表制度。４、在教室附近建立隔离网，以防其他学校活动影响实验的教学活动。５、两个实验班的电视对接，同时两个班可以发言、看电影、看英语。６、周日返校必须在晚上上课前３小时以前到达，以免影响晚上的自习。７、每次回家要带足1.5倍的费用，以备急用或回家推迟。８、学生任何时间不能在教室内跑动和打逗。９、体育委员负责体育小组长的任免，并确定每个小组的训练项目。１０、挂一个表，让同学随时能添写购特单，等积到一定数量时进行集体采购。（不能等到手头没有了某个物体才写，那可能就来不及用了）。１１、班级的惩罚、奖励及日常管理都要形成制度－－法。立法所有同学都参与，凡90％以上同学都能通过的内容才通过有效，以法治班。
-----一个大教室作宿舍大约能盛40个左右的人。
9月5日
我查了一下我过去的教学日记，我发现没有《理智的母亲》这篇日记，这个故事在去年八九月份我听到了两次，到现在详细的情况已经忘得差不多了，但如果现在不把记忆中的那一点记录下来，过
一年两年后，就一点印象也没有了。这是一个真实的故事：
一个小孩子在上小学时学习特别不专一，总不能集中自己注意力。在开完一次家长会后，班主任老师把这位小孩的母亲留了下来，说：“你的孩子成绩太差，也特别淘气。再不管管，可就人可就费了。”这位母亲流下了眼泪。当她回到家时，对她的孩子说：“孩子，你们老师表扬你了，说只要你再努力一些，学习再细心一点，就一定能超过你的同桌（班里的倒第二）。后来这个孩真的就超过了倒第二，又来又超过了倒第三、倒第四……。顺利地考上了初中。在初中开的一次家长会后，班主任老师留这个孩子的母亲：“你的孩子头脑可能有些问题，应该到医院跟他去看看。”这位母亲又流下了眼泪。到了家里，这位母亲回到家里，对孩子说：“孩子，你们老师表扬你了，说你学习很用心，如果学习方法再改改，就一定能考上重点高中。”，通过学习方法的调整，三年后这个孩子勉强考上了一所重点高中，在第一学年的家长会后，班主任老师又留下了这位母亲：“你的孩子考上这儿是最后一名，最近一个月学习进步不大，希望家长还要帮助严加管束。”。这位母亲对她的孩子说：“孩子，你们老师表扬你了，说你学习很有毅力，只要再努力一下，再调整一下学习方法，你一定能赶上。”三年后这个孩子真的考了一所全国重点大学。
这件事给我们教育者和家长一个启示：每一个学生都有深不可测的潜力，只要你用心去挖掘，对学生总是以鼓励的方式去接触他们，他们就一定能成功。
9月4日
据曹丽芝老师说，他们夫妻俩在深泽铁杆镇的育德中学（初中）时，９７年－９９年曾教过一个条件特别贫困的学生。该学生经常在没有人的情况下，拾其他同学扔掉的馒头吃，有时自己就不打饭。穿衣也不讲究，一年到头总是那一身衣服，但他并不认为自己比别人低一等。这位同学学习特别刻苦，曹老师的丈夫是他的数学老师，数学成绩经常得满分。后来考上全国重点正定中学后，每学年获得的奖学金就够他自己花销了。
这个例子太特殊了，我想对当今的同学们也许有些教育意义吧。我想在将来的教育教学活动中，准备用上这个例子。
9月3日
根据今年的情况，如果明年董事长允许我把自己招收的学生放在自己班上，如果在中考以前开始为我准备教室等硬件，我准备在明年３、４月份就开始种花。在明年招生前，印制自己班的要求，凡是不可能坚持下来的，都不要来，如果来了，至少要坚持半年再退学。实际上学生只要能在此班学习半年，本班的学习气氛和人文精神，就已经足以使他留下来了。为了减少中间不必要的麻烦，第一届实验班不招收成绩不好，家庭条件也不好的双差生。
＊虽然现在的教学进度过慢，但为了提高学生的能力，还是应该继续下去的。一个月也许不会给学生们带来优秀的成绩，第二个月、第三个月可能就会显现出来，因为多数同学还是支持目前的教学方法的。无论出现什么变化，近10个月左右的时间里，我必须把我的物理成绩提高上去，用学生的能力来显现出素质教育比应试教育有优越条件。只有在这十个月内出了成绩，才有资格向董事长提出独立管理和自主招生的条件。只有在这十个月内出了成绩，老师们才更愿意和我配合共同努力，把实验班办得更好。我别无选择。
9月2日
在8月21日的《中国教育报》第５版上登载了一篇《你凭什么做教师》的文章，提出了一些对教师的要求，笔者认为不这样做的教师就该转行了。部分内容是“作为教师，应该读些经典教育理论著作，对于世界教育史上的大事和著名教育家要进行了解，对于刚刚产生的教育教学研究成果，也要了解。对于一名合格的教师要写一些教学论文或教育教学随笔，要对自己的教育教学行为进行反思。”
9月1日
最近我的教学进度很慢，开始时，力、重力的两节时学生们学得很好，等到了弹力摩擦力时，掌握得就不太好了。等上了电视用多媒体上课时，有的学生更觉得一节学不了多少内容。为此，我作了如下的调整:从８月３０日上课开始时，一边学习新的知识，一边进行练习（简单的小训练）。每一个知识点每一个技巧，都让学生们练一练。－－－－边学边练，学生动手。
正当我为进度慢而想提高速度时，我又看到了孙维刚老师写的“这样做，刚开始时，一定很慢，但学生的学习习惯和能力都提高后速度就会很快了。”孙老师可以用三年的初中时间让学生学完六年的中学数学。我还有什么不放心的，坚持下去，为培养学生的能力，还按原来的教学方法进行。只是注意在培养能力的中间穿插一些能力小练习，让学生把学到的知识学以致用。
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