班主任日记(2005.12.14-06.02)
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2006年2月19日　晴　-2－11℃　微风
　　明天就是星期一了，学生们开学到现在已经6天了，过年时的惯性该过去了吧。明天物理让抽测小组进行物理过关，后来或大后天抽查十来个人效果。英语明天要抽查十个人，每人不少于10个单词和3个句型。明天的早操在楼前跑5圈，多跑一圈。明天中午开始睡午觉，不得走动、说话、吃零食。
2006年2月18日　少云　下午北风　-3－9℃
　　磁场一章讲了三节的内容了，在讲解过程中，我得到了一些感悟。磁场和电场相似，在讲的时候可以同时对比，效果不错。电荷只有两类，磁极也只有两个，但电荷可以单独存在，而磁极不能单独存在。电场的强弱用电场强度来表示，但磁场的强弱用磁感应强度来表示。安培定则有两条，一个是关于螺线管的一个是关于超导线的，同时教学容易区分。左手定则复杂一点，但每个使用时都口中念出，一段时间后也就熟了。在使用安培定则和左手定则时，为了少出差错，一定要把手放在纸上，手心处是导线（电流）或是螺线管。磁感线是闭合曲线，它象电场中的电流，在磁体外部，磁感线总是由N极出发，回到S极，在磁体内部，磁感线从S极指向N极。电流在电源外部从正极（高电势）出发，经用电器回到负极（低电势），在电源内部电流由负极（低电势）流向正极（高电势），就象是水总从高处流向低处，水泵再把低于的水吸到高处，这样水就象电流一样循环了，电源就相当于这里的水泵。磁感线是用小磁针的N极受力方向来定义切线方向的，所以磁感线的切线方向同时表示（1）磁场方向（2）放在该点的小磁针的N极受的方向。用右手螺旋定则判断螺线管时，大拇指的方向既是磁体N极的方向也是磁体内的磁感线方向。初中阶段的“同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引”到了高中就有了限制了。高中最好使用磁感线来判断磁体间的相互作用。
2006年2月16日　晴　北风　-6－5℃
　　因为开学前的家访和串亲，开学后学校的事务一直很多，所以日记又耽误了许多。这些天一个很值得记忆的问题就是，放假时该不该给家长们发家长通知书。本来学生的学习家长有知情权，但90%以上的家长，因为自己的孩子不是年级里最优秀的，于是唠叨一个假期，让孩子们年也过不太好。这是因为目前中国的父母没有几个真正会教育孩子的。他们自己上学时可以成绩差，自己的孩子不优秀就不行。实际上孩子的学习就是为了将来的生活，只要孩子能不断进步，能考上三本以上的学一般都没有问题的。当前因为大学的扩招，所以就业情况不乐观。但我总是跟我的学生们和学生家长们说，虽然大学不分配了，但孩子能考上三本也可以，不信你找一找，整个安平县，如果他是三本理科毕业，学的是技术，有找不到工作的吗？至少这些年来，我还没有找到一个。所以学生和家长们没有必要为考不上一本二本而心灰意冷。
2006年2月4日　今天是大年初七，我们育才中学的高三正式开课了。今天上午到学校办公室拿回来物理《成才之路》和高三的期末考试卷，准备开学以后的课。开学以后物理按期末考试分成三个小组，每个组都有检查作业的、出题的和看作业的。让一部分同学学着出题。但愿效果能好。
　　今天晚上我们初中的同学聚会，虽然在教学上口若悬河，但到了酒桌上，不抽烟不喝酒，话也不知说什么好，我总觉得自己就是一个丑小鸭。
2006年2月3日　今天除两位和波一起学习的同学外，还有两位同学到安平城里来玩，中午学生们在我家吃了顿饭。下午儿子送同学们出去，过了近两个小时才回来，这也许是孩子出院后第二次长时间在外边转了吧（第一次是原初中同学聚会）
2006年2月1日 因为水平问题儿子的心情现在一直不好，也许是近两个月来，出出入入只有我们三个人的原故吧。但我知道，我在这里面有不可推卸的责任。我不知道什么是最好的方法，只能多学学家长一类的书籍了。
2006年1月31日（大年初三）　今天早晨开始出去跑步了，回来的路上，又想起了中央电视台“开心辞典”中的问题“冬天的二氧化碳浓度大还是夏天的浓度大？”。发现知识和生活是那样的近，只要我们用心去想去学，实际上我们的老师们整天在讲台上讲课，让学生们脱离的就是生活，知识只有到了生活中，那才是学在玩中，玩也是学了。王小丫解释说，这是因为冬天绿色植物少，而呼出的二氧化碳的数量少不了太多，夏天绿色植物吸进二氧化碳，呼出氧气造成的。而且一年中二氧化碳浓度最大的就是冬末。通过推理可以知道，二氧化碳浓度最小的时候就应该是秋末吧。
2006年1月30日（大年初二）　今天开始研究“成功学”。原来每一个人都可以成功，关键是首先要对自己说“我一定能成功”。第二步就是做好每一步走向成功的计划。第三步不折不扣地按自己的计划完成任务。每个过程都很重要，每一步都要用心。只要你有了要成功的想方，赶快行动。不要怀疑自己的能力，别人能成功，你也能成功，你可以成为你待业中的No1。我的教学我也想用成功学的观点指导进行，同时对学生也进行成功教育。把成功学的部分内容打印出来，开学后让学生们听听、看看。
2006年1月29日（大年初一）　大年初一了，我的网站主页昨天才200IP，可能是一年中最少的一正吧。今天下午还回答了两位同学的提问。到昨上7点时，有190多人了，今天可能会轻松超过200人吧。
　　现在的孩子因为几乎都是独生子，所以毛病一般都多。原来没有计划生育时，一般家里至少有两个孩子，那个时候，一般都是大孩子比较懂事，二的或更小的不如老大懂事。那是因为家长在教育自己的孩子时，总是把责任加在老大身上多一些，于是老大责任感就强。也就是说，现在的家长们如果想让自己的孩子将来好，一定在注意教育方式，给孩子在生活条件上特别优越，对孩子没有好处。
2006年1月28日（农历除夕）　现在正是除夕，过年的意思没有多大。每天更新着网站，每天回答着网上的问题。不想别的，只想能把下载的书们都看完。把自己的教育思想也提高一个台阶。
2006年1月27日（农历腊月廿八）　今天我网站的留言本上有两个这生因为成绩差，在学校里受老师的训斥，在家里受家长的训斥，不想活了。因为没有真实的地址和姓名，所以也没有法做些工作。从此事看我国的许多老师和家长真该进修进修了，咱老师和家长水平不高，不会因材施教，不会因人而异，以致于出现了许多成绩和行为差的学生。这不应该是学生的责任，我们的家长和老师们做得不对。学生学不好，应该帮助孩子找原因，绝对不能把成绩好的学生和自己的孩子比。任何学生成绩差都有他的原因，这些原因有许多方法是自己造成的，咱们家长和老师的责任就是如何引导孩子学好思想，学好知识。成绩差不是毛病，只要孩子愿意进步，就可以一步一步地往前走，成绩就会一步步的好转。真希望咱的老师和家长同志们，多学学周弘的《常识教育》，多学学魏书生的差生转换法，多学学李圣珍老师的《每个父母都能成功》，还有任小艾的班主任管理。只有学习好了，咱的学生、孩子才会更好。老师家长们学习学习吧。
2006年1月26日（农历腊月廿七）　许多有经验的老师都说过，孩子时期，在物质方面不应该有太多的给与，因为太多的物质满足，会使孩子失去上进的动力，会失去对长辈的尊重，失去对自己对家人的责任感。孩子时期，应该多让孩子接触那些优秀的人的事迹，多看优秀品质的作品，让孩子多进行挫折训练和吃苦训练，让孩子干大人一样的事情，让他们知识一切都来之不易。这就是教育，让他们形成一个好的习惯。《每个父母都能成功》《父母必读》等都是家长和老师们应该看的好书。
2006年1月25日（农历腊月廿六）　在孩子和学生面前都不能说，你不行，永远在找孩子的长处，任何一个孩子一定有他的长处，把他的长处发扬光大，然后再用正确的方法进行教育。在教育和管理的过程中，一定要以一个服务者的身份和孩子们说，千万不能居高临下，那样就不会有好的教育效果了。服务，实心实意地为孩子们服务，只有这样，我们的教育工作才会做好。在教育和管理中，还要允许孩子们有自己的小天地，有自己的秘密，因为我们大家都平等的。
2006年1月24日（农历腊月廿五）　最近这几天，总是在搜集赏识教育，班主任工作方略，还找到了通州二中李圣珍老师写的书这《每一个父母都能成功》，卢勤老师的《好父母好孩子》也很好。这一个假期这些书，我没有办法看完，但只要学就可以弥补原来的不足。另外还在网上找到了一些鼓励成功的书。成功学也许是理想教育很好的素材，哲理小故事也许会对我的学生们更有用。真的希望我的儿子的学习越来越好，我的学生们越来成绩越优秀。
2006年1月23日（农历腊月廿四）　前人的经验会给我们带来许多好的方法和建议，下面的三条就是在学习了其他优秀教师经验的基础上准备在下学期进行的：
　1）开学第一周让学生写作文《我是怎样长大的》。用来感恩父母的养育之恩
　2）开学那天带着儿子把教室内打扫干净，在墙上挂几幅字画条幅，再买两三条绿、黄塑料树叶挂在黑板四周。把班内的小环境设置好。
　3）开学第一周开一个主题班会，主题是“2015年（或10年以后）的同学会”主旨在于对同学们进行理想教育。
2006年1月22日（农历腊月廿三）　昨天我就灵敏电流计改电压表和电流表问题，先让他把相关实验看了看，然后分四个问题给他讲了讲：一、测量灵敏电流计电阻的三种方法；二、伏安法测电阻时电流表内接外接的原则；三、如何用灵敏电流计制作电压表和电流表；四、制作好的电压表和电流表如何校验。讲题过程中，尽量抛开家长和老师的架子，让孩子参与到知识的应用和解析中。也许孩子有许多不好的地方，但我只能从最低的要求开始，然后一天一天地增加要求，当孩子承受不住时，马上减轻。争取让孩子轻轻松松地走进健康、有理想的孩子中去。
　　为了让网友们过一个美好的春节，昨天本站专门开设了《2006春节专题》，目前只开设有关春节的知识和春节应注意的保健问题两个子栏目。为此也画了一个大幅动画以烘托气氛。
2006年1月21日（农历腊月廿二）　儿子越来越和我们难沟通了，此时我们不应该拿起家长的架子去震住他，而是要放下架子和他平等地去交流、商量。为此晚饭后我把卢勤的《好父母好孩子》中的部分内容打印了出来，共12页，让我的领导也学一学如何当父母。孩子来到世上没有什么恶习，孩子的一切变化都是在出生以后形成的，所以我们家长不能埋怨孩子不懂事，因为这里面有我们家长的一部分原因。愿我的领导能最快学会一些方法。
2006年1月20日（农历腊月廿一）　通过听魏书生和任小艾的报告，告诉我们，要想学生学的好，我们首先承认学生的差异，第二分析不同学生的特点，针对不同的学生特点进行不同的鼓励方法和教学方法。比如任小艾在上作文课时，最少时出三个作文题目，不同的同学选择不同的文体或文题，最多的时候有11个题目，开始时作文题由老师出，到后来就是学生出了，等把学生们出的作文题都收起来，然后再和大家公布。不同的作业、不同的试卷打分却是一样的。只有这样，我们的教学才会产生更大的效果。如果一个班只采用一个方法，那永远是最失败的。下学期我班可以在留作业和要求学生作业时，先把同学们分成三类，按三类标准留作业，按三类标准要求作业。在检查过程中采用先自检，写几十字或一百多字的自检报告（小纸条）夹在作业本里，然后专人进行统一检查。然后所有的班级工作，我每天抽查一个工作或两个工作。给同学们想学习方法、组织学生们进行提高各种能力的活动。（例如：把高考要求的2千多单词用一年的时间对全班进行过关。过关过程中，不但要记住单词，最重要的是每个单词都会造句子，每个单词至少造三四个句子，会对所记的单词进行应用）。然后多进行思想教育，让学生的思想逐渐靠近正确的人生观、学习观。但愿我的孩子们下学期能有一个成绩和思想上的大进步。比如成绩，我们的标准就是只在靠近二班，减少到几乎持平，这就是我们下学期的最大成功。
2006年1月19日（农历腊月廿十）　昨天小组分好了，共11个小组27个人。昨天下午在监场考试时让王娜打了一个各人分配表，哪一天在谁家里学习。同学们都比较高兴。
　　下学期开始，我就正式到教室里办公了，各种检查表也完善起来，开始一段时间内，把学生分成高中低三个小组，分类留作业，首先消灭不做作业的情况。下学期是我的努力奋斗学期，因为它是我实验工作最后一个成绩磨合期，如果到了高三复习开始后，我班还不能逐渐突出，我的20个二本的目标就实现不了了，如果一年半后达不到这样的目标，败军之将只能灰溜溜夹着尾巴做人了。
　　今天中午11：50考完后，我的孩子们就要放假了，预祝他们新年快乐，万事如意，学业有成。
2006年1月18日（农历腊月十九）　昨天《给教师的建议》一书终于印完了，共116页16开的纸，虽然是多少年以前的教育家的作品，但里面的许多教育学理念现在就是将来都会使用。同时昨天还把任小艾的班主任工作方法中的几个大方面分七页印了出来。
　　齐白石老先生说过一句话“学我者活，用我者死”，就是说，再好的经验和方法，改变了工作环境和人群以后，都要进行改变、革新。只有适合自己班的学生的方法和措施才是最好的。
　　我心里总有些冲动，我也告诉我的孩子们，我研究成名的老师的教学经验和班级管理方法发现，魏书生、任小艾的方法主要在于班级管理，而且越年龄小，效果越好，而孙维刚主要是从教学和学习方法上提高学生的水平，虽然学起来不那么容易，但自我分析、一题多解，多题归一，互相讲解一旦成为学习生活的一部分，那效果是非凡的。所以我要求我的孩子们要有信心在一年半以后能够让自己有一个优秀的成绩。
　　今天上午10点开始进行期末考试，明天学生离校，最晚农历腊月廿二老师们也该休息了。
2006年1月17日　魏书生老师、任小艾老师都能坚持天天记班主任日记，苏联教育家B.A.苏霍姆林斯基也在他的《给教师的建议》中建议老师们记教学日记，所以以后我准备常记一些教学日记，以记录、鞭策、以后查证，甚至以后作为自己的一种享受进行欣赏。
　　今天上午上物理课时，我跟我班的学生们说，下学期我准备改变一下讲例题的方法，不能只让同学们直着脖子听，我认为最好的效果，是老师一边在黑板上演示，同学一边在下面练习，同学的步骤比老师的快，然后老师写出后同学们可以评判老师的是否正确，验证自己写的是否正确，这样有得于同学们身心参与到物理问题的解决上来。到时，眼、手、脑同时用，比只上课听一定效果比现在好。但这种做法一个最大的缺点就是费时间，本来讲3道题的时间可能只能讲两道甚至一道题。但我想坚持下去。我的原则是：让学生动起手来，让学生先解例题，让学生给同学们留作业，让同学们学编题。让他们动起来以后，一定比现在好吧？！
2006年1月16日　今天初中张爱英老师来我的办公室找家长通知书的范本，我看到了几个很好的个性化的家长通知书，于是我让她也给我班印了一份。寒假里让家长督促学生完成五个一活动“读一本好书、看一部好电影（视）、做一件好事、当一天家长体验一天父母的辛苦、写一篇心得体会”。最后有几句致同学书“假期之日勿念玩，温故知新是关键；钢刀不磨难锋利，人不苦学难成才；求学路上多坎坷，披荆斩棘勇往前；贪图享乐不前进，贫穷愚昧伴残年；勤学者金榜题名，懒惰者名落孙山”。
2006年1月15日　1月10开始上班，在儿子住院期间，我一共歇了22天没有管学生们，包括每周一在内，同学们每天都自己组织跑操，都自己维持自习纪律，有什么小事，向少华和建钊两位班长请假，大事和安光源班主任商量。我很知足。学生能参与管理，所以开始上课的这几天，我和学生商量：班级管理、作业检查由学生来管这些事，我省下时间来，专门研究如果组织活动提高同学的成绩。从开始上班的第二天开始，每天我至少在教室内呆两个小时，这两个小时就跟魏书生说的在教室里办公一样。这两个小时效率极高。今天晚习三，我建议大家假期里组成学习小组，每天学习1.5个小时或2个小时。我跟同学们说，为了提高效果，我希望自愿参与的同学，每开始学习的前几分钟讨论计划，计划今天学什么，学到什么程度，达到计划要求，今天就休息了。然后选定三个时间上午9点、下午2点、晚上7点哪个时间学习。之所以选这三个固定时间的一个时间学习，就怕家里有事，影响了大家的小组学习。然后定好：迟到了以后要写作文的。
2006年1月3日　在儿子休养的这段时间时，我有时间来看看书。下面是我的读书体会，与大家共享。　　　《教育孩子1》
　　在教育孩子的过程中，家长的行为直接影响着教育的结果。家长在选择鼓励和惩罚孩子时，一定要选择对孩子重要的事情效果才好，如果事情对孩子不重要，一般教育效果会很差。比如爱看电视的孩子的可以在做完作业后让孩子看半小时的电视。就是在这个看电视的事情中还有许多技巧，比如错全对多加多少分钟，字迹清楚加多少分钟。在这种教育中，尽量不要使用惩罚。而是做得越好，奖励越多。
　　在和孩子的交往中，应当在孩子面前说到做到，兑现自己的承诺，直接让孩子明白自己的行为带来了好的结果。如果确实不能立刻兑现，就应该处罚咱家长了，就要多加一些附加承诺了，而且要马上兑现。比如为了鼓励孩子上周五的行为，答应周日带孩子出动玩，因为某种原因，你不能兑现这份承诺，你就应该马上改变自己的承诺，再另加一条，比如“给你买一个小礼物”。然后在最短的时间内（最好不超过这个周日）把上面的两条承诺同时兑现。千万不能让孩子对咱家长的承诺感到失望或期盼无期。通过家长的行动，一方面鼓励孩子的正确做法，另一方面让孩子跟家长学会坚守信用。
2005年12月18日　第一学期的第二次月考结束了，前天晚上，我给同学们念了小故事“六字箴言”，告诫学生们面对生活、学习、难题“不要怕”，做过的事“不要悔”。抓住现在，为了未来，不停的追求。昨天晚上把丘吉尔1948年在牛津大学的讲话写在了黑板上“我的成功秘诀是：第一：永不放弃；第二：永不、永不放弃；第三：永不、永不、永放弃”。
　　六字箴言的故事如下：
　　三十年前，一个年轻人离开故乡，开始创造自己的前途。少小离家，云山苍苍，心里难免有几分惶恐。他动身后的第一站，是去拜访本族的族长，请求指点。
　　老族长正在临帖练字，他听说本族有位后辈开始踏上人生的旅途，就随手写了三个字“不要怕”，然后抬起头来，望着前来求教的年轻人说：“孩子，人生的秘诀只有六个字，今天先告诉你三个字，供你半生受用”。
　　三十年后，从前的年轻人已是哀乐中年，他有一些成就，也添了许多伤心事。归程漫漫，近乡情怯，他又去拜访那位族长。
　　他到了族长家里，才知道老人家几年前已经去世。家人取出一个密封的封套来对他说：“这是老先生生前留给你的，他说有一天你会再来”。还乡的游子这才想起来，三十年前他在这里听到人生的一半秘密。拆开封套，里面赫然又是三个字：“不要悔”。
2005年12月15日　因为晚作息时的说话时间过长，所以7天以前我们实行了轮流值班制度，每四天换一个人。晚上10点息灯铃响后，所有同学不再说话，如果有人说话，不管是谁管理者先写500字的作文（永远不写检查，一提高写作水平，二叙述清事情经过即可）。实行7天以来，效果还不错，只有昨天晚上10：10时有两个男生在小声说话，此条纪律第一次应用。看起来，学生管理还是比老师管理好。还有一件事就是：在我实行轮流值班管理说话以前，在我的提示下，学生们真的组成了卫生检查小分队，男女生既到男宿舍检查也到女宿舍检查，学生们从没有见过女同学到男宿舍检查，男同学到女宿舍检查，宿舍卫生真的比以前好多了。有一天我到男宿舍去，一进门，就把我振住了，原来不太好的床铺今天竟然比军训时的还好。这两件事都说明学生参与管理，效果太好了。但我相，过一段时间还要老师多过问过问，让同学们别放松。
2005年12月14日　教育是一门艺术，只有用心去做，才会有更好的收成。今天早晨我的班主任日记和教育文摘都进行了更新。教育文摘中加入了皮格马利翁效应和罗森塔尔效应两篇文章。
　　焦裕禄、赏识教育、魏书生，是最近让学生们接触到的屏幕人物和方法，在潜移默化中让学生学会赏识自己，先认为自己是天才，然后再得用一些好的学习方法去提高自己的成绩。也就是说解决两个问题一是思想问题，二是学习方法问题。但愿孩子们能有很大的进步。