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8月29日
本周一我上的三个班都安上了电视，从这天下午开始我就用电脑上课了。但我总觉得制作多媒体课件，比在备课本上备课、然后在小黑板上书写练习或图画费时间多了，大约要多用一倍左右的时间。所以虽然学生们开始对多媒体特别新鲜也特别感兴趣，但我只能是在演示实验或动画过程时才用电脑，节约下一些时间来，还是把课堂的过程和知识点的归类做得更好一些。我也看过别人的多媒体课件，学校也买过优秀教案，但我总觉得还是我自己做得更适合我的上课特点。
8月27日
近来我总是想明年如何招生的问题，为了我班的生源素质好一些，我准备让董事长特批，明年我招收的学生全部放在我的班里，然后留下一部分本校的学生。班容量不突破65人。为了让董事长和校长能看清实验班管理和教学的情况，从学生的中考成绩开始就把实验班在学校前20名、50名、100名、150名、200名、250名、300名中所占的人数像合同一样一式三份打出来，以后每次月考、期中、期末考试都这样打三份，每次都进行比较，来决定实验班的学生是进步的还是退步的，间接决定实验班的教学是成功的还是失败的。三份成绩单一份给董事长、一份给耿校长、一份自已留下作为资料。我准备在申请报告中写明“学校的举办不是为某些想公平的人当调解员而举办的，应该是为抓好教学质量一个宗旨而不惜一切代价的，教学质量是学校生存的唯一法宝”。只要董事长同意后，从明年３月份我就让初三的学生和高二的我教过的学生中开始统计明年初三中各校的成绩优秀者。然后让董事长同意中考后学校的一切活动都不安排我。尽量在中考以前把实验的基本骨架建起来，比如教室、教室内外的标语、教学实验器材、橱窗宣传材料等等办好，目的是让本校的优秀学生多留下几个。
8月26日
前几天上周四我听了韩红图老师的初中历史，里面有许多教学方法值得我借鉴。比如在教学中把相关的知识对比，效果就会好，我可以从历史上的斯巴达和雅典的对比应用到三种摩擦力的对比，通过斯巴达上层阶级对子女的教育会把吃苦教育应用到明年的班主任管理中等等。
8月25日
今年因县中的公助生招生增加了130％，所以今年的学生素质比去年又差了一些。于是我就想到了我明年要办的实验班，我能否把自己招来的学生都放在自己班上？我能否把原来一二班里符合条件的学生都放在我的实验班里呢？我不知道明年中考我校是否是考点，如果是我想能否在校板窗里宣传一下实验班，能否在中考前把实验班的一些硬件搞起来。这样做至少能把自己学校的一些部分学生留住。
7月25日
高中招生已经结束几天了，我们学校270分以上的学生很少，但黄俊威说，深县二中不要270分以下的学生。真让我羡慕，如果我们学校的学生能在250分以上，三年后的高考会特别好的。所以明年我准备在中考以前就摸清深县学生的底细，等一考完就到各家去串联，一部分就是一中录取剩下的，另一部分就是乡中没有考上一中的。不知校长是否愿意我把自己招来的学生放在自己的班里。我搞教学实验并不希望一定要太优秀的学生，但如果学生各科都不及格，会给实验带来太多的障碍。但愿明年能自主招收一批素质较好的学生，希望学生在中考时在深县占1500名至4000名之间。
7月24日
昨天上午，校长的大舅子开车和我们去了一趟深县，回来的路上谈到了教育和教学的问题。他谈到了他上中学时的老师，说：那时的老师多采用启发式教学，比如在教化学时，多让学生们猜什么和什么反应后，会发生什么现象，会生成什么新物质。老师们上课时也能激发学生的学习兴趣，同学们总是怕少听了一些知识，根本就不敢走思。他说我们的学校现在应该鼓励和大力支持创新教学方法，只有这样才能使学生乐于学习。我说：我上高中时的高铁扣老师（物理）教学水平特别高，可惜没有给我班上过课，高老师去逝后，再也找不到这样教学水平高的老师了。我也打听到饶阳、深县的老师，近十几年来，这样教学水平高的老师再没有出现过。听校长的大舅子讲，当时这样水平高的老师有许多，但现在却一个也找不到，不知是老师们的思想变了，还是高考制度逼得老师们无法锤炼自己教学技术。不得而知，但愿看到这则日记的朋友们如果您的身边就有一个教学水平高的老师，请您用Email或留言的形式告诉我，本人先谢谢了。（注：好老师上课学生爱听，回味无穷，印象深刻。在好老师的教育下，原来基础差的同学，水平也会不断提高。）
7月21日
再过十天学校就要开学了。在这新的一个学年里争取能把物理教学法固定下来。目前想到的是新课的巩固方法：帮助学生巩固知识的练习分两部分，先让学生出基础练习，通过这种练习先把概念公式的基本组成部分掌握好。第二部分练习就是出变相题，用生活中的例子出概念类的问题，用出二级、三级计算题来培养计算能力。再有一点就是少留作业，然后让学生用“一题多解”训练能力。
7月19日
虽说天天招生很累，但到开学还有十天的时间，所以还要想想如何上课。初三要教，是因为明年我实验的对象就是他们，如果班里有一部分同学还没有到高中就已经熟悉了新的方法，对成功就多一份支持的力量。教初三也能使明年中考后有一部分优秀同学留下来跟我上高一。如果不教初三，失败的机会就要增加50％。高一也要教，到现在为止，高中物理的素质教育操作还没有成形（在过去的一年中真正放手实验的时间根本不长），必须用一年的时间来完善它，如果不教高一失败的机会就会增加200％甚至更多。为了能放手进行实验，学校的二把手提醒我要争得校长的支持，争取一个无人干预的“通行证”。明天初中考试时，跟校长谈一谈。
7月13日
举手制度：不允许不举手就发言（问问题时应该先举手，老师允许后再说。老师巡回时可举手可起立）。集体回答问题时训练用举手完成：举手表示“同意”、“明白”、“正确”、“可以”，不举手表示反对或弃权。半年内逐渐取消群口回答问题。
7月9日
电视剧《我们的连队》中黄强开始是个不愿吃苦，训练就想上厕所，经常犯纪律的新兵，家庭条件特别优越，最后终于跳墙逃跑准备回家不当兵了。按军队的纪律，这样的兵可以送回家，把兵退回去，但硕士研究生毕业的连指导员，想从救人的角度，没有同意把他送回去，把连里出现的许多不好的事都揽到自已身上，被团首长给了“警告处分”，一班班长也为黄强的转变付出了不少的努力，每天白天和夜里都睡不好觉，要观察黄强的情况，最后累垮了。黄强感动地说：“以后一定不再跑了。”班长发现黄强特别爱踢足球，于是指导员就安排他去踢球，并在和坦克团的足球赛中，因为黄强后来的加入，使钢八连所在的团反败为胜。这件事对于我们的教育线来说也有很好的激励作用，一个品质不太好的学生不一定转不过来，只要我们去用心，所有的学生都可以转化好。当然有个前提，就是有时间时。现在许多学校都使用大班教学，每个班六七十人甚至八九十人，这对思想针对教育是一个很大的障碍，人越多，有针对的思想教育越不容易成功，即使你只面对几个学生也不易成功。如果有哪位朋友将来要搞实验班，应该考虑考虑小班教学问题，一个班的人数不应超过４０人。
7月4日
我不知道怎样在有效的时间内提高自己的教学水平。现在我正在试验一种“基础训练”的实验，想让学生先把最基本的内容掌握好，而不是大量地去做难题。因为对于多数的同学来说，物理是一个比较难的学科，能在很短的时间内就把基础内容学好（特别是在第一遍学习新知识的时候）就已经不容易了，如果再弄难题，得分率一定不高。但愿能达到效果。（因为很快就要过星期了，过了星期回来学生就要考试了，真不知怎样操作。）
7月3日
我梦想着自己将来当班主任的情形，自己能当两个班的班主任（为了语文、数学、英语老师便于上课）；申请下两排平房，既有教室也有宿舍；自已找几个敢于创新的老师（也有校长认为好的，也有校长认为不太好的）；实行课表独立、教学安排自主；活动自主；学生的去留自主；凡几个老师或同学们认为不利于同学学习和学生发展的活动，一律不参加（我可以拿出已经少于其他班主任工资几百元的工资中的三分之一准备让学校扣、罚）。其他都是次要的，只要校长（董事长）能允许我当三年班主任，这三年的教学不受学校的领导干扰，虽然三年后不一定有孙维刚老师、魏书生老师那样好的成绩，但我想，最后的升学结果绝对比现在的教学效果不是强三倍五倍。我梦想着将来我一个班的高考一批二批上线学生数就等于现在六个班上线人数，但这对于孙维刚老师来说，简直是一钱不值。
6月26日
同学在开门关门时不能用脚，以免把门弄脏后负责擦门的同学不容易擦干净。同学的剩饭、剩饮料不能隔着窗户向外倒。
我想在清整卫生时，我们也和魏书生老师的班上那样，分工合作。擦玻璃的不打水，打水的专门为了擦玻璃的洗抹布。拖地的同学不洗拖把，用四个或六个拖把轮换着，有专门洗拖把的。争取在最短的时间内高质量地完成任务。如果哪一个环节出了误工现象，就要受到惩罚。
6月23日
开家长会，家访是联系沟通学生与家长、老师与家长、学校与家长之间关系的有效途径。目的应该是让学生越来越成熟，学习劲头越来越强，让家长丢掉那些不好的习惯，在协助教育孩子方面起一个好的作用，让家长也学会教育孩子。绝不可利用家访和家长会让学生下不来台。所以一般开家长会、家访前，先汇总一下，家长在教育孩子方面有哪些方面需要改进的，以便更好地开展工作。
6月22日
近几天来，我又对新班的《班规班法》增加了三条内容：１凡主动转入的学生，如果不知道学生的底细，经观察７－１４天，然后再决定是否收留，这期间该学生叫做试班生。２夏天学生在教室不穿拖鞋、短裤、吊带背心。穿衣时，露出胸部的长度不能超过１５厘米。３凡对干部或同学打击报复、威胁的，第一次留班查看，第二次开除。在近一年的时间里，想法解决女生夏天天天洗澡的问题。也希望网友们给出谋划策。
从今天开始，在网上开设我未来的《班规班法》预案，望网友们能出谋划策。
6月10日
因为非典原因，我县所有学校都放了１个月零１２天的假，在这些天里，学校组织了一些“备课”“讲课”“书写教案然后评比”“贯彻ＩＳＯ国际标准”等一系列活动，进入六月又开始准备高考考场的安排，所以这一个多月，过得还比较充实，几乎没有什么得过且过的日子。再加上５月１２日借了一本《班主任工作漫谈》用２６天的时间做了几十万字的笔记，显得这个假期过得更有滋味。
通过学习魏书生老师的《班主任工作漫谈》，更增强了我要当班主任的信心。特别是书中谈到的许多方法也特别适合开展班主任工作。只是觉得在真正应用中绝不能照搬里面的内容，而是用改革的思想和帮助学生学好的思想，根据自己的实际情况，再做出具体的措施和方法。比如，我总想在我接班的半年以后，让学生们开始实验“无人监场”。到我要当班主任时，还有一年的时间，在这一年中，我要把教学改革进一步地总结出经验和教训；在这一年中，把班主任工作中的一些方法技巧掌握得再多一些；在这一年里，争取能把班级中无条件实行的一些班规班法、学生行为规范落实好。到明年暑假时，只要班一分好，我就开始进行家访。
5月19日
明年我当班主任时，尽量要求有平房内上课，尽量求宿舍独立，尽量能给一台电视。我准备每天的下午第四节提前下课半小时，进行１０分钟左右的体育锻炼，跑步是每天必不可少的。晚上每天看“新闻联播”，然后学生把新闻提要用黑板或橱窗写出来，供全校同学看。学习魏书生老师他们班的“１分钟换桌”，“３分钟收书费”“１５分钟大清整”等高效率的活动。但我们要求学校，周一早升旗后不清整，不清整厕所。逐渐形成“无人监场”“自我管理”等行为。
5月15日 这几天，我都在认真阅读魏书生的《班主任工作漫谈》，我发现魏老师刚参与工作时的学校简直太破了，学校没有围墙，房顶没有瓦，在教室内就能看到房顶的蓝天白云。我突然担心进来，担心我的实验永远不能成功。一分析就会发现，无论是孙维刚还是魏书生，在实验阶段，学校正处于教学水平低谷时期，你做实验成功与否，根本就没有人过问，最多会招致同事的几句牢骚。他们在进行教改实验时，没有一点失败后的心理压力，所以他们想怎么实验就怎么实验，能随心所欲地去实验。而我就不同了，备课必须按要求、进度必须按要求、上课的每节课的小考必须统一、板书必须好看、自习课必须到教室辅导……如果你要当班主任，你必须晚自习第三节值班、必须中午午休时值班、必须假期值班、必须……，如果你做不到，那等着你的就是……
不过，我还是想明年破斧沉舟一下，做一届班主任，按自己的思路去做，至少在物理上实行优秀的教学方法而不顾学校的什么规定。如果董事长同意这样做，一路绿灯，当然最好。如果学校仍然和现在一样，我就豁出三分之一的工资让他们去扣，干三年；如果真的这样不如人意，我更要努力工作，让家庭和同学们一同帮我度过这黑色的三年。然后把心放下，再把自已卖到别的地方。
5月13日
前天下午，非典假期“课堂教学评比”结束。在小组评比时，共１１个人的理、化、生小组共评比了两天，每人讲了两节课。但我不愿讲课，我认为没有学生根本就不能讲出那种让课堂活起来的气氛，所以这两节课，我都是向老师们汇报我的“说课”内容。为了不参与我认为走形式的讲课总赛，第二次说课，我说得很浅，时间也很短，但小组的同事们动了“坏心眼”，把我推到了总赛中。我声称：我一定要把你们这些“不仁不义”的家伙卖出去，让大家都知道你们“使了坏”。总赛共15个人，通过抽签我第十个讲。我听了上午的７个老师讲课，除了任龙的物理以外，其他科目的课我都是在云雾中进行的，至于说讲得好坏，不敢多言。下午我没有讲物理，因为我讲高中物理，整个屋内６７个人只有３个人能听懂，有意思吗？于是我讲了一节“素质教育”，从我对素质教育感兴趣的原因，讲到目前我国在素质教育方面一些优秀的作法。在我讲时，我发现老师们都在听，没有几个回头看墙上表的。我自认为讲好了，如果说没讲好，是因为时间的问题，用25分钟就把素质教育说透可能吗？课间休息时几个老师还一起和我探讨素质教育问题。但这一讲把主持人和董事长给难住了，“不符合大纲要求，如何给分”。但老师们还是很快上交了评分表。校长和主持人在课间也专门研究了我的“问题”。一直到下午发奖时，学校也没有公布老师们给我打的分。学校过一段时间要查教案，而且要按规则写，要用工笔写，要有重点、难点、选用仪器、板书设计。当头一棒打在了我的头上，又要罚款了。我最怕查教案了，不是咱没有，而是又要给他们写“作业”了，我最怕的就是干这些不得不干的无用劳动。我有三个教案本，一本是作业记录，记录着作业收交、批改、正确错误出现的情况，这是我习题课上必不可少的，第二本是我自己买的特别精致的本，专门记载在讲课过程中，在同学做作业中，一些经典的问题和经典、巧妙的解法，这是我物理教学生涯中永远有用的。第三本就是为学校领导们写的，应付检查的。实际上只有第二个本是真正有价值的东西，作业记录本和教案本用完后就成费纸了。我上课时只有重点我敢定，难点是学生说了算的，学生不容易接受的内容就是难点；板书我更不设计了，因为我的课是由同学和我共同完成的，黑板上的内容一半以上是由学生决定写什么的。我不知道为什么学校总是用20年以前的教案标准来检查我们的教案，不知道为什么每节课考试不考试由学校决定，不按要求做就罚款。我想我校的领导们如果要听了孙维刚老师讲数学时从数学讲到历史、物理、天文......讲到为什么鼻孔向下，讲到六七十年代柬埔寨的朗诺叛变，一定会气炸肺的。也许是因为我的教学成绩总是不好的原因吧，虽然上学期每次大型考试我所教的班都是在逐渐进步的，但因为到上学期末我还没有到达年级的第一名第二名，所以本学期开学后，我搞教学实验独来独往的特权一点也没有了，什么上课考试、什么教案要符合要求、小考要十个班必须统一、教学必须严格按自己定的进度，不能快了也不能慢了、不按时交小卡要扣十元钱......虽然我上学期的实验还是每次都在进步的，但如果像孙维纲老师那样，前两年都是失败的，这个学校还有我吗？？？
5月12日
昨晚中央10套的《交流》节目的内容是“全班人人都是官”。对于初中的管理来说一汽一中的这种做法的确优点不少，在这套管理方案中把许多同学都转化过来了。让每一个同学都有事负责，学习责任意识。虽说有的观众谈到官本位，这可以在实施过程中对学生进行思想教育，不让社会官场上的不良现象进入校园。他们学校有花长、窗台台长、门长、水盆长...
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让老师下课洗手，这是我原来没有想到的。将来有一天我当班主任时要试试学生当官的做法，看看在高中同学中起不起作用。
5月9日
1.把所以的同学都看成朋友和助手，而不是敌人、对手。特别是学习不好的同学更要用心去帮助他们。2.把问题和练习分成三类：易、中等、难。较易的问题学习较差的同学和中等水平的同学必做；中等难度的题差点的学生可以不做，中等水平和优秀的同学必做；较难的问题只需要优秀的同学必做。3.建立作业档案，把每个同学每次作业中的错题进行登记，以便督促检查学习效果。4.每十天把同学们错过的题或者应该掌握的知识必须用一节课进行检查一下，然后题题过关。检查的内容仍分两部分，“较差的同学”做后不给分、“优秀同学”做后不给分的题，增强同学们的自信心。
5月8日
通过学习魏书生老师的教学方法和管理方法，我得到了如下的体会：在教学过程中我们面对的虽然是所有的学生，但在要求上应该有所不同。当看到魏老师的学生也有一些“从没有做过作业”的，我心里有底了，能让这样的学生也学会一些知识是不容易的。所以我想，在开学后教学中我要体现对三层学生要求不同的教学方式。比如初二物理《功》一章，只要求最后两个小组的同学学会一些必要的概念、公式、及公式的简单应用，能把这些学会就绝不至于考试时只得２０分了。对于第一组的同学要求首先要掌握好基础知识，然后对中考类的问题有研究。中间多数的组的同学仍使用原来的教学要求。按照魏老师的建议，不把同学当做敌人和对手，把他们当做朋友和帮手。开学第一节课，让乐于帮助我的同学给我签个名。然后把同学们按物理水平分成三大块，在教学中把相应的内容让同学帮助解决。
5月6日
因为防“非典”的原因，五一放假四天后，校长安排老师们备课，半天准备一节课的内容。当老师们备好了三节、四节课时，集中讲课、评课。并下发了课程标准。但我总认为，在没有学生上课时半天备一节课时间太紧，没有学生上课，给老师讲课，讲课的气氛上升不到艺术的层次。所以我不管校长同意不同意，我准备到我讲课时，我不讲课，而是说课，说说该节课的知识点、要点、难点，在将来上课时我这一节课怎样给学生们讲。但愿通过这些活动，我能把自己上课的内容掌握好。
等将来学生来后，不管是我上课，还是学生检查学习效果，都和魏书生老师那样，实行目标责任制。我讲的课，每节都要体现出应该掌握知识的一是什么、二是什么、三是什么。在学生检查同学掌握程度时，以全班为检查对象，以一周为一个时间周期。
5月５日
新班建立后，我准备能逐渐地实现“无人监场考试”。让同学们的身心都向正确、纯洁、高尚的方向前进。为了这一目标，每一个同学必须具有橡皮、铅笔、备用笔２只、作图工具、演算纸等。
4月27日
我决定明年八月底，我要接一届高中班主任，虽然离那个时间还有一年多，但从现在开始就准备我的新班的一些措施和制度，以及对学校的要求。从今天这篇教学日记开始记录我的新班思想。下面是我昨天所想到的新班同学必须遵守的制度。1.不许在校园内使用手机、BP机，即使是打电话，每月也能超过６个。2.不穿奇装异服。不染发、不染指甲、不戴戒指耳环、项链，不抹口红。（还包括：不穿裤腿近１尺的喇叭裤，不在教室内穿吊带背心）3.不进网吧，不进游戏厅，不参与集市上具有赌博或碰运气的活动。4.每个月私自出校门的次数不超过一次。5.在教室内不上课时，不许大声喧哗。7.每次回家至少为父母做一件有益的事。每月至少为学校、班级或科任老师（不包括班主任）做一件好事。8.除体育课外，每天的锻炼不少于５分钟。9.不买随身听（可买收音机），不买与学习、生活无关的杂志。
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