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[教学要求]
1、重力
２、重心
[重点]
1、重力
[难点]
1、重心的变化
[教学要求]
1、重力:
①概念:由于地球吸引而使物体受到的力。（尽量让同学们回答出来）
②重力的方向：竖直向下（或者说成“垂直水平面向下”）
③重力与质量的区别：第一概念不同，质量是“含有物质的多少”，而重力是“地球的吸引力”；第二是方向性不同，质量没有方向，而重力有方向，方向竖直向下；三是地域性不同，质量不随地理位置的变化而变化，而重力会随地理位置的变化而变化。比如在同一物体在地球上和在月球上的质量是相同的，但它们的重力不同。
④重力与质量的联系：在同一地点，物体受到的重力与物体的质量成正比。即
Ｇ＝ mg (g = 9.8 N/kg) （现在一定要强调“同一地点”）
⑤重力产生的原因是：地球对物体的吸引。但地球对物体的吸引力不等于物体的重力。(这是因为重力是地球对物体引力和物体绕地轴做圆周运动的惯性离心力的合力。)
⑥地球表面的物体离地心越远，物体受到的重力＿＿＿＿。（让学生说出物体所受到的重力越小，然后举例说明，物体重力随纬度的关系。）
⑦物体的重力等于对斜面的压力吗？物体的重力等于对水平面的压力吗？物体的重力等于吊着它的细绳的拉力吗？（要考虑到运动状态）
2、重心：
①定义：我们认为物体各部分所受到的重力都集中在一点，这一点叫做物体的重心。
②规则物体的重心，在物体的几何中心。（这里的规则物体是指“形状规则”“质量分布均匀”）（让学生说出均匀圆球、均匀木棒、均匀圆环、均匀长方体的重心在什么位置）
③不规则物体的重心的位置决定于物体的质量分布和它的形状。（尽量让学生总结出这两条）
④物体的重心可能在物体上，也可能在物体外，任何物体就都是这样。（让同学举例）
⑤确定物体重心的方法：一是悬挂法，二是作图法。
[巩固练习]（练习时间：三分钟）
1.物体的重力总是大小不变的。
2.重力就是地球对物体的吸引力。
3.重力的方向总是垂直向下的。
4.把物体从赤道拿到北极，物体的重力将增大。
5.地球表面运动的物体，无论怎样运动，也会受到重力作用的。
6.物体的重心一定在物体上。
7.形状规则的物体，其重心一定在其几何中心上。
8.细绳下吊一小球，细绳的拉力总等于小球的重力。
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